高教版数学教案——平面向量数量积的坐标表示.docVIP

平面向量数量积的坐标表示 教学目的 1 2、 3、 教学重点与难点： 教学过程： 一、 （1）向量夹角概念； （2）与的数量积的概念； （3）向量在方向上的投影； （4）、的几何意义；? （5）数量积的五个性质；?? （6）数量积的运算律； （7）完全平方公式及平方差公式。 二、学习新课： ??? 1、设两个非零向量=（x,y）、= (x,y)，怎样用，坐标表示·？ 设 、?分别为x轴、y轴方向相同的两个单位向量， 则：·?= 1， ????·?= 1，? ????·?= 0， ????· ?= 0 2、设两个非零向量 =（x,y）、=(x,y)，则： ·= xx+ yy； ||=，? = ||=+；?? cos= 3、设A、B两点坐标为（x,y）、(x,y)，则：|AB|= 4、设两个非零向量=（x,y）、=(x,y)，则：?xx+ yy=0 三、例题分析： 例1．由下列条件：求：||、 ||、 · ①=（5,–7）、=（–6,–4）；????? ?②=（–3,4）、=（5,2）； ? ? 例2．已知：A (1,2)、B (2,3)、C (–2,5)，求证：△ABC是直角三角形。 ? ? 例3．求与向量=（–1,+1）的夹角为的单位向量。 ? ? 例4．已知：=（3,–1）、=（1,2），求：满足条件·=9，·=–4的。 ? 例5．在△ABC中，=（2,3）、=（1,k），且△ABC的一个内角为直角，求k的值。 ? ? 例6．（1）已知+= 2–8，–=–8+16；那么：·= ??????????????? （2）设=–3，=+，（+）（–），则：m =??? ? 三、课内练习： 1．若=（3,–4）、=（–2,–3），则·（+）等于????????????????? ???（??? ） A．–13?????? ?????B．7???????????? C．6???????????? D．31 2．已知=（–2,1）、=（–2,–3），则在方向上的投影为?????????? ???（??? ） ?A．–???????? B．????????? C．0 ????????????D．1 3．给之两个向量=（3,4）、=（2,1），且（–X）?(–)，则x值为 （ ???） ?A．23????????????? B．23/2????????? ?C．5???????????? D．23/4 4．点O为平面上一定点，A、B、C是平面上不共线的三个点，动点P满足=+，∈[0，+),则点P的轨迹一定通过△ABC的 （??? ） A．外心??????????? B．内心????????? C．重心????????? D．垂心 四、总结提炼：（请独立完成） 1． 设=（x,y）、= (x,y)，则：（1）·=????????? ??????????????? （2）//???????? ????????????????（3）????????????? 2． 设=（x,y），则：|| = ??????????????????? 3． 设两点A=（x,y）、B=(x,y)，则：|AB|=????????????? ?????????????? 4．设=（x,y）、=(x,y)，且、夹角为，则：cos=??????????????????? 五、课外作业：? 1．求证：以A（–2,–3）、B（19，4）、C（–1,–6）为顶点的三角形是直角三角形。 ? ? 2．已知：=（2,3）、=（–2,4）、=（–1,–2）， 求：（1）、·?（2）、（+）·（–）??（3）、·（+）?（4）、 ? ? 3．? 已知：||=3，=（1,2），且//，求：的坐标。 ? ? 4．? 已知：=（3,2），=（5,–7），求：与夹角 ? 5．? 若=（,2），=（–3,5），并且与的夹角为钝角，求的取值范围。 ? ? 6．? 已知：△ABC的三个顶点分别为A（2,–1）、B（3，2）、C（–3,–1），BC边上高为AD，求：点D坐标及的坐标。 ? ? 7．? 已知：|| = 2，|| = 5，与的夹角为，= 3–，?=? k+17，系数k为何值时，成立。 1