项目1 统计学基本理论.pptVIP

* * 学习目的 了解统计学的研究对象、特点 掌握统计的含义、工作过程 理解统计的职能 2016年里约奥运会奖牌榜 统计资料是统计工作的成果 统计工作者搜集、整理、计算分析或推断统计资料的工作过程。 是统计工作的成果，包括各种统计报表、统计图形及文字资料等。 （一）统计工作(统计的基本含义) （二）统计资料 一、统计的三层含义 （三）统计学 统计工作与统计学之间是实践与理论的关系 是一门收集、整理、描述、显示和分析统计数据的方法论的科学，其目的是探索事物的内在数量规律性，以达到对客观事物的科学认识。 二、统计学的研究对象 统计学的研究对象是社会现象和自然现象的数量方面。 就性质而言，统计学是一门适用于自然现象和社会现象的方法论学科。 三、统计活动的特点 数量性 多少 比例 质与量互变的界限 总体性 ——研究社会经济现象总体数量 具体性 ——在一定时间或一定条件下的数量表现 社会性 ——研究人类社会活动 四、统计工作过程 信息条理化、系统化 收集信息、资料和数据 解释本质、规律 研究目的、研究对象 作出总体规划 五、统计的职能 信息职能 系统的搜集、整理和分析统计资料，提 供以数量为特征的统计信息。 咨询职能 提供咨询建议和对策方案的服务功能。 监督职能 揭示社会经济运行偏差，实施有效控制。 掌握统计学的基本概念 掌握概念之间的区别与联系 学习目的 （一）总体 定义：在同一性质基础上结合起来的许多 个别事物的整体。 特点 同质性:具有某种相同的性质。 大量性:由许多单位组成的。 差异性:各个单位在诸多方面是不同的。 一、总体与总体单位 种类 有限总体：总体中的单位数是有限的。 无限总体：总体中的单位数是无限的。 （二）总体单位 构成总体的各个单位称为总体单位。 （三）总体与总体单位不固定 随着研究目的和范围的改变，原来的总体（总体单位）可以变为总体单位（总体）。 （一）标志 定义：说明总体单位具有特征的名称。 如职工的性别、年龄、工龄、工资等。 在标志名称之后所表明的属性或数值称为标志表现或标志值。 如某职工的性别是女；年龄是20岁。 二、标志和变量 品质标志：凡是表示总体单位质的特征的标志 数量标志：凡是表示总体单位数量特征的标志。 种类 品质标志：说明总体单位质的特征， 不能用数值表示。 数量标志：说明总体单位量的特征， 是用数值表示的。 如：总体单位是一位学生 性别、籍贯、是否近视是品质标志； 年龄、身高、以百分制表示的学习成绩是数量标志。 （二）变量 定义：可变的数量标志。 种类 按数值表现形式的不同： 离散型变量：只能用整数表示。 如：人数、企业数等 连续型变量：可以取任意小数的。 如：销售额、身高等 三、指标和指标体系 （一）指标 定义：说明总体数量特征的名称及数值。 种类 数量指标：反映总体绝对数量的多少。 随总体范围的扩大（缩小）而增大（减小）。 质量指标：说明总体内部数量关系和总体 一般水平的，表现为相对数和平均数。 不随总体范围的变化而增减。 * *