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1．不耻vs不齿 【释义】 不耻：指不以……为羞耻，多用于“不耻下问”中，表示积极的感情色彩。 不齿：指难以启齿，不愿提到，表示消极的感情色彩。 【误用】 那些热衷于个人或小团体的实惠，甚至见利忘义、损人利己的人，不仅为正义所不耻，还可能滑向犯 罪的道路。 【纠错】 根据上下文意，句中所要表达的意义应是消极色彩的，因此应当选用“不齿”一词，而不是“不耻”。 2．沟通vs勾通 【释义】沟通：指使彼此通连、相通，如“沟通思想”“文化沟通”等，表示中性的感情色彩。 勾通：指相互串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中串通，带有强烈的消极色彩，如“勾 通土匪”等。 【误用】由于各部门之间为了自己的利益互相倾轧，相互之间缺乏勾通，结果导致整个公司最终走向 了破产。 【纠错】“勾通”一词具有强烈的消极色彩，而句子中并不需要表达这样的色彩，因此应该将“勾通”改 为“沟通”。 3．滥觞vs泛滥 【释义】 滥觞：原指江河发源之地的水非常浅，可以浮起酒杯（觞），后来比喻事物的源起、开始，是中性色彩。 泛滥：本来的意思是江河之中的水过多溢出，后来用于比喻错误思想的流散，带有消极色彩。 【误用】在国民觉反动派的策划下，各种各样的反共思想一时间开始滥觞，使得整个革命形势急转 直下。 【纠错】“反共思想”显然是一种错误的思想，因此在表达其流散时，应该使用表达消极色彩的“泛滥”， 而不是中性色彩的“滥觞”，而且“滥觞”一词只具有起源、开始的意思，也不适宜用于句中。 4．聆听vs倾听 【释义】 聆听：指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，因此一般表示下级听取上级的意见、报告等。 倾听：指细心地听取，表示中性的感情色彩。 【误用】知名作家周国平莅临北京市第二中学，师生们有幸倾听了周国平先生题为“拥有心智生活”的 精彩报告。 【纠错】师生听周国平先生的报告，应该带着一种尊敬的情感，所以用“聆听”更为合适。 5．谋取vs牟取 【释义】 谋取：指想办法获取，是一个???性词。所以法律条文中常用“谋取”，因为其语言不能具有感情色彩。 牟取：多指非法的获取，表达消极的感情色彩。 【误用】我国执法机关必须坚决打击不法商人制假贩假谋取暴利的犯罪行为。 【纠错】这一句子中的“谋取”显然是错误的，句子表达的意思是非法地获取的意思，应该改为“牟取”。 6．徘徊vs徜徉 【释义】 徘徊：指因为有心事来回走动，犹豫不决之意，表达消极的感情色彩。 徜徉：指悠游自茌地来回行走，表达积极的感情色彩。 挚国名誊怨拽i3}）s，№e×dm。f(m1 37 ．t．t’ 二尘坠 第一章 选词填空 【误用】现今社会人们对婚姻有了不同的理解，很多被称为“恐婚一族”的年轻人徜徉在围城之外不敢 前行。 【纠错】句中表达“恐婚一族”的心情是犹豫不决的，因此其感情色彩与“徜徉”不符，应该改为“徘徊”。 7．培养vs培植 【释义】 培养：本意是“使繁殖”，多用于微生物或者植物，后引申为“有目的、有计划地进行训练和驾驭，使之 成长壮大”的意思，多用于人或者政党，其引申义多表达积极的感情色彩。 培植：本意是栽种并细心地照料植物，后引申指对人或者势力的扶持，其引申义常带有消极的感情 色彩。 【误用】张国焘在干部政策上实行“任人唯亲”的路线，拉拢私党，组织小派别，千方百计地培养私人 势力。 【纠错】这里用“培养”不能体现出对张国焘做法的否定色彩，应该换用表达消极色彩的“培植”。 8．热中(衷)vs热心 【释义】 热中：也作“热衷”，该词有两个意思，一是急切地盼望得到（个人或者单位的利益），“热中”在这个意 义上带有明显的消极色彩；二是十分爱好（某一活动等），这一意义上的“热中”属于中性词。 热心：指对待人或事物情绪饱满，热烈，表示明显的积极色彩。 【误用】这里并排住着两户人家，两家的男主人都是钢铁厂热申于技术改革的优秀工人。 【纠错】这一句中，作者是在肯定两家“男主人”的积极努力，因此用带有消极色彩的“热中”显然有点 不妥，应该改用积极色彩较强的“热心”。 9．以至vs以致 【释义】 以至：指由上半句所说动作、情况的程度很深而形成的结果，或表示时间、程度、范围上的延伸。其后 引导中性的结果。 以致：指由上半句原因所形成的结果，其后多引导消极的、不好的结果。 【误用】他事先没有