高中物理必修二动能与动能定理课件.pptVIP

结论：物体的质量越大，速度越大，它的动能就 越大。 那么，动能与物体的质量和速度之间有什么定量的关系呢？ 二.动能 对动能相对性的理解 三.动能定理 动能是标量，只有正值，但△Ek有正负之分。 举例说明 上一节课做实验探究物体速度与力做功之间的关系时，曾经采用的一种方法是平衡摩擦力，实际上这时小车受到的橡皮筋的拉力就等于物体所受的合力． 一架飞机在牵引力和阻力的共同作用下，在跑道上加速运动．速度越来越大，动能越来越大．这个过程中是牵引力和阻力都做功，牵引力做正功，阻力做负功，牵引力和阻力的合力做了多少功，飞机的动能就变化了多少． 对动能定理的理解 例4、在h高处，以初速度v0向水平方向抛出一小球，不计空气阻力，小球着地时速度大小为（ ） 应用3：变力做功 应用4：多过程 课堂小结 一、动能 1、定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能 2、表达式： 3、单位：焦耳（J） 二、动能定理 1、内容：合力所做的功等于物体动能的变化 2、表达式： 1找对象（常是单个物体） 解：对飞机 由动能定理有 启发：此类问题，牛顿定律和动能定理都适用，但动能定理更简洁明了。 s F1 F2 3确定各力做功 4运动情况分析 5建方程 2受力分析 C 应用2：恒力+曲线运动 不涉及物理运动过程中的加速度和时间，而只与物体的初末状态有关，在涉及有关的力学问题，优先应用动能定理。 一质量为?m的小球，用长为L的轻绳悬挂于O点。小球在水平拉力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移动到Q点，细线偏离竖直方向的角度为θ，如图所示。则拉力F做的功是： A. mgLcosθ B. mgL(1－cosθ) C. FLcosθ D. FL f G G H h 分析：小球的下落过程根据受力情况可分为两段： 1.一球从高出地面H处由静止自由落下，不考虑空气阻力，落到地面后并深入地面h深处停止，若球的质量为m，求：球在落入地面以下的过程中受到的平均阻力。 因此可以分两段求解，也可以按全过程求解 接触地面前做自由落体运动，只受重力G作用； 接触地面后做减速运动，受重力G和阻力f作用。 接触地面前 （2）全过程： 解：以球为研究对象，在下落的过程中受力如图，根据动能定理有 解 得： （1）分段求解 设小球在接触地面时的速度为v，则 接触地面后 G f G H h 返回 EK= 2 1 2 2 1 2 1 mv mv w 2 - = 合 * * 7 动能和动能定理 知识回顾 弹性势能 由于物体发生弹性形变且物体间有弹力相互作用而具有的能 弹性势能定义： Ep=?kx2 标量 弹力做负功→弹性势能增减 符号： 弹力做正功→弹性势能减小 焦耳→J 单位： Ep 重力势能定义： 定义 由于物体被举高而具有的能 表达式 重力势能： Ep=mgh 弹性势能： 重力势能： 弹性势能： 矢量性 势能与力做功的关系 重力做正功→重力势能减小 重力做负功→重力势能增加 重力势能 运用类比方法 相对0势能面而言 相对弹簧原长而言 该处势能为0 能量 机械能 主要研究 势能 动能 重力势能 弹性势能 主要研究 概念 定义 表达式 矢量性 符号和单位 力做功与其变化关系 概念 定义 表达式 矢量性 符号和单位 合力做功与其变化关系 物体由于运动而具有的能量叫做动能。 在本章“1．追寻守恒量”中，已经知道 龙卷风 海啸 风力发电 与物体的质量和速度有关 思考：物体的动能与哪些因素有 关？是什么样的关系？ 一、探究动能的表达式 重力做功WG 重力势能mgh 弹力做功WF 外力做功 w 弹性势能kx2/2 动能表达式？ 探究物体动能表达式 设质量为m的某物体，在与运动方向总相同的恒力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如图所示。试寻求这个过程中力F做的功与v1、v2的关系？ F v1 v2 推导F做功表达式的过程 W=FL L= (v22 －v12 )/2a a=F/m W=? 结果与思考 初态和末态的表达式均为“mv2/2”，这个“mv2/2”代表什么？ W＝ mv22－ mv12 末态 初态 m为物体的质量 v为物体的瞬时速度 单位：焦耳（J） Ek＝ mv2 我们对动能的表达式Ek＝mv2/2的理解 1、动能是标量，且只有正值，动能只与物体的速度大小有关，与速度方向无关。 2、动能是状态量.V是瞬时速度。在某一时刻，物体具有一定的速度，也就具有一定的动能。 3、动能具有相对性，对不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能，一