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高校教师成长与科技合作浅见 主要内容 一、高校教师的成长历程 一、高校教师的成长历程 一、高校教师的成长历程 主要内容 二、大学教师的能力与提高 二、大学教师的能力与提高 二、大学教师的能力与提高 主要内容 三、大学教师的成长与发展 三、大学教师的成长与发展 三、大学教师的成长与发展 主要内容 四、大学教师的科研工作和能力 主要内容 五、科研项目类别 五、科研项目类别 五、科研项目类别 五、科研项目类别 五、科研项目类别 五、科研项目类别 五、科研项目类别 主要内容 六、企业科技合作的开展及政产学研合作 主要内容 七、科技文书的写作 七、科技文书的写作 七、科技文书的写作 七、科技文书的写作 七、科技文书的写作 主要内容 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 八、国家自然科学基金的申请及体会 7.5 学位论文的书写 学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解， 并以此为内容撰写而成、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术 论文 学士论文 硕士论文 博士论文 返回目录 大学教师的能力与提高 2 大学教师的成长与发展 3 3 大学教师的科研工作和能力 4 4 科研项目类别 3 5 高校教师的成长历程 3 1 企业科技合作的开展及政产学研合作 6 科技文书的写作 3 7 国家自然科学基金的申请及体会 4 8 8.1 基金申请受理时间及原则 申请时间： 原则要求 1）强调加强基础研究： 更有创新、更长远、更超前 2）调整结构：分类综合资助（如面上、青年、杰出青年、国家重点实验室以及人才梯队的支持等等） 3）突出创新：基金资助的核心，只有发现和解决问题的能力越强，才能产生出创新 4）提高绩效：发表论文篇数、期刊档次、被收录情况、被他人引用的频数 返回目录 8.2 申请注意事项 申请人应注意以下几点： 1）按《条例》、《指南》撰写《国家自然科学基金项目申请书》 2）2012年版申请书中增加英文摘要和英文关键词填写等若干要求。 3）2012年度申请书撰写采用离线和在线两种方式： （1）离线撰写申请书方式的项目类型包括：面上项目、重点项目、青年科学基金项目和地区科学基金项目。 （2）采用在线撰写申请书方式的项目类型包括： 返回目录 8.3 申请人条件及相关要求 设立原因： 申请人应具备以下条件： 具有从事基础研究的经历、具有高级职称或博士学位、未满35周岁 青年基金项目相关要求： 青年科学基金项目 申请人应具备以下条件： 具有承担基础研究课题或其他从事基础研究的经历 具有高级职称或博士学位，或有2名同行专家推荐 面上项目相关要求： 面上项目 返回目录 8.4 申请书撰写提纲（核心） 1）项目的立项依据 2）项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题。（此部分为重点阐述内容） 3）拟采取的研究方案及可行性分析。（包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明） 4）本项目的特色与创新之处。 5）年度研究计划及预期研究结果。（包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等） 立项依据与研究内容（4000-8000字） 返回目录 8.4 申请书撰写提纲（核心） 1）工作基础（与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩） 2）工作条件（包括已具备的实验条件，研究基地的计划与落实情况） 3）申请人简介（包括申请人和项目组主要参与者的学历和研究工作简历，论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。） 4）承担科研项目情况（正在承担的科研项目情况---自然科学基金的项目） 5）完成自然科学基金项目情况 研究基础与工作条件 返回目录 8.4 申请书撰写提纲（核心） 购置5万元以上固定资产及设备等，须逐项说明与项目研究的直接相关性及必要性 经费申请说明 附件材料复印后随纸质《申请书》一并上交 其他附件清单 返回目录 8.5 我们团队的体会 面上项目：-----王明强 基于无网格法的连续体结构拓扑优化设计关键技术研究 2007年申报 基于拓扑优化和形状优化的高速船舶结构优化设计技术研究 2008年申报 基于制造工艺约束的多工况载荷下的结构拓扑优化设计与应用研究2009年申报 青年科学基金项目： 田桂中 基于家蚕吐丝现象的微通道内流体流动机理与驱动方法及实验研究 2008年申报 基于家蚕吐丝现象的微通道内流体流动机理与驱动方法研究2009年申报（国家