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儿童电视节目存在问题及对策[摘要]儿童电视节目是伴随着电视的产生而产生的，一经推出就受到了儿童观众的热烈欢迎。如今，电视作为一种媒体，以其有目麸睹的迅速发展和急剧扩张的影响力。使得看电视已经成为儿童日常生活中不可或缺的一部分。然而，电视节目在迅猛发展的同时也带来了一些问题。本文主要探讨了儿童电视节目存在问题的现状、原因及解决办法。 [关键词]儿童电视节目；问题；对策 儿童电视节目是为儿童制作的电视节目和供儿童观赏的具有儿童特色的电视节目，是未成年人喜爱和收视较多的节目类型。在各地的少儿频道中，儿童电视节目所占的比重将会更大一些。以CCTV少儿频道为例，其中的栏目包括《成长在线》、《大风车》、《快乐体验》、《大仓库》、《动画城》、《绿野行踪》、《文学宝库》、《异想天开》、《音乐速递》、《银河剧场》、《芝麻开门》、《七巧板》等。所有的节目都是围绕着儿童这个主题来创作和制作的。儿童电视节目在所有的节目创作中占据着重要地位。 一、儿童电视节目存在的问题 由于儿童受众正处于成长发展的关键时期，加之其独特的收视需求和认知特征，使得各种问题在儿童电视节目中就显得尤为突出。目前，儿童电视节目主要存在以下问题。 1　意识的缺失与定位的失误。意识的缺失与定位的失误主要表现在儿童电视节目编创理念上的错位、目标受众把握不准确、节目传播内容定位不明确及前馈信息与反馈信息的渠道不畅等。 我国儿童电视节目的编创理念相对陈旧，常常以固有的模式来指导节目创作，这与如今儿童心理发展的程度和速度严重脱节。 在少儿频道中，动画片是节目编排的重头戏，也是拉动收视率的主力军。1964年拍摄的中国本土动画片《大闹天宫》上演四十年仍然经久不衰，受到各年龄段人们的喜爱。《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《阿凡提的故事》等一批耳熟能详的动画片，塑造了典型的中国传统动画形象，弘扬勤劳勇敢、弃恶扬善的中华传统美德。如今，凡此种种优秀的具有“中国风”的动画片却很难再看到。我国儿童电视存在着民族性淡薄的情况，尤其是表现在卡通片节目上。 2　儿童主权和权力的丧失。儿童观看或者参与电视节目，在其成长过程中有其积极的一面。然而，电视媒体同样也是一把双刃剑，对于没有社会经验并且毫不设防的儿童来说会有非常大的负面影响。儿童观看或者参与电视，在一定程度上会遭遇传媒的权利侵害，但是这种侵害之所以未能引发普通民众的注意，则主要缘于大众媒介对儿童权利的侵害多是以间接的方式发生的。“传媒对儿童权益的间接损害，准确地讲是一种侵蚀，即并非是赤裸裸地进行的，它贯穿或化解在休闲或娱乐过程中，在休闲和娱乐中儿童的正当权益被疏忽、置换直至被彻底剥夺了”。 二、改变我国儿童电视节目现状的对策 儿童被认为是市民和受众中特殊的“阶层”和群体，其生理和心理都处在成长期，他们能否健康成长关乎国家的未来和民族的命运。因此为了儿童的健康发展，我们必须要最大程度上发挥电视对儿童积极的正面影响，努力消除它的负面影响。 1　儿童电视节目创作观念的更新。首先要确立儿童的主体意识。由于儿童受到年龄和社会经验的影响，以儿童为本还意味着应该以不同年龄段的儿童为本位。我们已经将儿童电视节目按年龄段分为：婴幼儿节目、学前节目、儿童节目、少年节目等。所以，各个节目也应该以本节目对应年龄的儿童为本位去制作精品。尊重儿童的认知方式和接受方式，充分尊重儿童的想象力和内心情感，将儿童真正当成儿童节目的主体来做。 其次，“寓教于乐”的节目归宿。从儿童的收视心理来看，他们希望看到轻松、没有说教的娱乐节目。但是在家长眼里，子女接触电视最重要的应该是获得知识和教育。他们担心电视提供过多的娱乐因素会分散儿童学习知识的注意力。 再次，儿童电视节目制作理念的重塑。我国儿童的健康成长面临着媒介暴力和性等各种威胁。从总体上来看，儿童的作息时间与成人不同，不同年龄儿童的学习和休息时间有别，同龄城乡儿童的作息时间也有差异，因此节目在细化受众定位的基础上需要对播出时间做出相应安排，才能真正满足儿童的电视需求。 儿童作为社会的“小公民”同样拥有享受健康娱乐和从电视媒体上学习有益的知识和文化的权利。首先，把儿童只当做儿童来对待。其次，要遵循儿童的最大利益原则。坚决杜绝为了挖掘新闻、独家报道和争夺收视率，反复无节制地将关注点聚焦于毫无招架之势的儿童身上。 2　加强对儿童收视行为的科学引导。由于儿童的认知储备和经验积累很有限，他们不能够分辨出哪些是适合自己收看的电视节目，而且一旦锁定节目后就会对电视节目传递出来的信息和理念基本上全盘接受。电视节目中传递的任何信息都会在不经意间给他们的知识储备留下印记，因此受有害信息侵害的几率也大大提高了。同时，有必要加强儿童的媒介素养教育，培养他们的防范意识和抵御能力，以达