SOLO分类学对布卢姆分类学的突破_吴有昌.pdfVIP

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2017-07-03 发布于浙江
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(社会科学版 ) 2009 4 JOURNAL　OF　SOUTH　CHINA　NORMAL　UNIVERSITY 2009 8 No.4, 2009 (SOCIAL　SCIENCE　EDITION) Aug., 2009 SOLO 吴有昌 (, 510 631) 　　　:分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。布卢姆的分类学存在一些问题:对目标的描述存在困 ;分类的线索与学习的真实情况不符;人为地将知识内容与过程区分开来。 SOLO分类学在这些方面都取得了突破:评价目标界定清楚, 无需分解;螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律;把过程与内容很好地结合起来。　　:分类学;SOLO;突破　　:G40-058.1　　:A　　:1000-54 55 (2009 )04-0044-04 　　、、, ,。 , , 。 , 。 , : 、, ,。 , 。。 ” , , , ① , SOLO。、。 ② SOLO , 。, , , SOLO, ,, 。 , , 、 :、、、、。。、。, , , 、, , 、、 , , 。, , 、 ,, , 　　:200 8-12-29 　:(1974-), , , , 。 44 , 。。, , 、。, ,、 , 。 , , [3] 10 ,。 , ” ,,