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31 4 Vol.31, No.4
2011 4 CU RRICULUM, T EACH ING MAT ERIAL AND METHOD April, 2011
SOLO 水平层次与PISA 的评估等级水平比较研究
1 2 3
李 佳 , 高凌飚 , 曹琦明
(1、 2. , 510631;3. , 510006)
:SO LO 是一种源于皮亚杰发展阶段论的评测工具, 其初衷是为了 断并改进
教学。 PISA 则是生发于实践并得以大规模运用的评测工具, 其评价目的是为了进
行国际比较。 通过对SO LO 水平层次与PISA 评估等级水平之间的比较分析发现,
SO LO 各层次水平特征与PISA 多数评估等级的陈述有着内在 一致性。
:国际学生评估项目 (PISA);可观察学习成果的结构 (SO LO);水平层次;
分类理论
1000-0186(2011)04-0091-06
:G633.8 :A :
(OECD) 199 ,
、
。 PISA
SOLO (S tructure of the Observed Learning , 。
Outcome) PISA 15
[ 1]
(Biggs, J.B.) 1982 。 PISA
。 SOLO 。 SOLO “ ” ,
, ,
,
。
[ 2]
, 。 PISA
, 。 , , 。
。 PISA 2000 , 3 ,
, 、
。 、 。 PISA
, , SOLO ,
。 ,
, 。 SOLO 20 。 ,
90 , ,
。 , SOLO , , 。
。 SOLO PISA ,
(Programme for Intern
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