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浅谈民办高校创新创业教育工作开展 　　摘 要： 目前我国大学生创业正处在发展阶段，整个教育配套工作也在逐渐完成的过程中，但总体创新创业人数较少、成功率低都是现实存在情况，需要尽快想办法解决的实际问题。民办教育，尤其是民办三表本科教育在实现创新创业教育中就需要更多的投入、更多的研究、更多的实践 关键词：民办高校 创新创业 投入 研究 实践 中图分类号：G648.7 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0144-01 一、民办教育创新创业工作现状 首先，创新创业教育是我国对于建设现代化国家的紧迫需要。现代化国家的很重要的环节便是培养具有创新创业精神的人才，这对我国教育工作提出了更高的要求，尤其是民办院校底蕴浅、根基薄，要想实现这个过程，便需要是创新创业精神教育贯穿教育工作全过程 其次，创新创业教育是我国本届领导人高瞻远瞩的发展战略。李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的重要指示，给我国高校教育工作打开了一条希望之路。也为高校此项工作的开展注入了一剂强心剂，尤其是对民办高校在职业教育领域提出的殷切期望，更加增添了信心 最后，目前我国创新创业教育制度还不完善，尤其是思想的转变、制度的建设以及相应软硬件的配套工作等都有待进一步加强。应该理性的认识到大学生毕业生目前创业成功率低的客观现实，尤其是民办本科高校，这些问题会更加的严峻，学生基础知识掌握程度较弱，以及自主学习能力、吃苦耐劳的精神、眼界的拓展等都是现实存在的问题。因此只有因地制宜开展的工作，才能从根本上开展好创新创业的工作 二、民办高校创新创业教育需要解决的问题 1.应加大对创新创业工作的研究力度。解决问题的关键在于找到问题，并就问题存在的原因展开相应的分析研究，这就需要民办高校针对三本学生的实际情况开展细致深入的调研工作，要确保系统性、时效性。这样才能够使建立的民办高校创新创业教育工作体系更加科学合理 2.应着力寻求可提供的帮助团体。一个好汉三个帮，除了老师们内部组建专家团队外，还需辅助紧随社会脉搏的组织结构，比如企业，他们是能够时时感应市场变化的社会团体，比高校反应更快，也就更有发言权。力争构建互惠互利的合作模式，建立长期或者定向合作，才能确保高校开展的创新创业教育工作真正落到实处，使民办高校的学生视野真正打开，形成有效认知 3.应在实践过程中不断完善相应制度。想要走得稳必须立得住，依法治国是科学，那么开展创新创业教育工作也需要科学的制度作为基础，万丈高楼平地起，没有基础是经受不起风雨的，所以应该在研究的过程中逐渐形成切实可行的保障制度，从而解决后顾之忧，进而实现创新创业工作的系统建立 三、民办高校创新创业教育的建议 1.转变思想 兵马未动粮草先行，创新创业教育工作想要展开的大前提便是思想教育工作，转变教师及学生的思想。民办高校的教师多为年富力强的中青年，从实际工作经验上看，有冲劲但也有经验的不足，尤其是没有经历过创业，很难从实践的角度上帮助到学生，从而形成有效指导。另外，创业经验的缺失，更加直接的影响到对学生开展的创新创业教育工作的质量，盲人摸象虽然有些言过，但确实硬生生的现实，毕竟创新创业工作的开展，需要经验，而非纸上谈兵。所以应首先对教师展开思想工作，摒弃思想包袱，率先用于尝试或者到企业亲身实践感受创业。只有这样才能高屋建瓴的提出如何开展、怎样开展创新创业工作的思考、定位 学生观念的转变才是核心，无论指导教师的水平高低、经验多少，最终教育实现的目的是我们的学生能够真正实现创业，保障成功率而非简单的一时冲动之举。如何来理解这个过程，中国目前许多创业成功的案例，并非主要集中在一流大学，细分析他们的共性，倒是自身的基本素质、综合能力是核心要素。民办三本的学生确实存在吃困耐劳、自主学习能力等方面的问题。但他们思维灵活尤其是情商较高，这对创业成功而言都是非常重要的基本素质。由此看来，这就需要教师能够真正做到因人而异、因地制宜的开展个体化教育指导工作，毕竟广泛的课堂授课仅能起到普及教育、转变观念的作用，真正的实践是需要针对性指导，甚至是全过程指导 2.加大投入，提供保障 创业的实质便是实践，而非理论研究。那么实践教育是需要较大资金的投入才能支撑起来的。目前高校专项资金经费比例尚小，尤其民办院校更为捉襟见肘。那么就需要从多方面入手提供资金保障。比如，寻求校企合作，由合作企业投入项目的启动资金，从而互利互惠，实现共赢。再如，资源优化整合，对学院内部现行运转的资金体系进行论证修改，以便能够找出哪部分资金可以减少，或者说哪部分眼前非必要的预算停住，留下做创新创业的扶持资金。以及寻求家长对学生创业意愿的理解、支持，前期在合理性方案的基础上，能够做到帮助学生提供资金支持等 3.