《花卉学》课程实践教学体系初探.pdfVIP

湖南环境生物职业技术学院学报2002，倒句: 327-329 Journal 01HUl1an Environment-Biological Polytechnic 《花卉学》课程实践教学体系初探 谢树云，陈哥华 〈湖南环境生物职业技术学程园林系，湖南 衡阳 421005) 摘 要z 实践教学是高等职业技术教育的培养目标，也是高等职业技术教育的优势.本文主要探讨《花卉 学》专业课程实践教学体系的结构、实践教学基地建设和专业课程实践教学体系的实施办法. 关键词z 花卉学z 专业课程:实践教学:体系:结将z 基地建设z 实施办法 中圈分类号: G642.44 文献标识码: A 文章编号: 1671-6361(2002)04-0327-03 《花卉学》是高职园林专业、花木盆景专业郭观赏园艺专业的重要专业课程，其内容十分广泛， 包括花卉的分类、生长习性、生态习性、繁殖特点、栽培技术、应用〈盆景、草坪、盆花装饰、切 花装饰和西林配置〉和管理〈包装、贮藏和运输) .其中花卉分类、繁屋、栽培和应用是《花卉学》 课程实践教学的重点和难点.逐步建立和完善其自身特点、区别于普通高等教育的《花卉学》专业 课程实践教学体系，担实践教学作为重要环节纳入整个《花卉学》课程教学环节之中，对培养动手能 力强的应用型和技术型人才具有重要意义. 1 建立健全、稳定、完整的《花卉学》课程实践教学体系 1.1 花卉学》课程实践教学体系的结构 离职园林专业、花木盆景专业和观赏园艺专业《花卉学》课程实践教学体系包括专业劳动、实 验教学、生产技术教学和毕业顶岗实习 4 个部分. 1. 1.1 专业劳动专业劳动实践教学环节是从新生入校时开始，至开设《花卉学》课程时止，共三个学 期.主要是结合校内花卉基地的建设、校盟环境建设和在附近实习基地进行基本的劳动操作.其目的 是培养学生的劳动班念、接触花卉专业生产、增强学生对从事本专业生产的感性认识和韧步掌握专 业技术及生产技能.专业劳动的时间一般是每周半天，其中《花卉学》课程专业劳动占50%. 1.1.2 实验教学 《花卉学》课程实验教学是在实验室和实验m (花卉基地〉完成，是结合理论教学的 基本原理，培养学生边学边做边观察的实验操作基本技能要求学生独立完成实验操作、做好观察记载 和实验报告，该培养学生严谨的求学作风和动手能力.实验教学时间一般占《花卉学》课程学时的30%. 1.1.3 生产技术教学 《花卉学》课程生产技术教学包括教学实习和生产实习，统辑:为《花卉生产技术》 课.它是根据理论教学内容和要求，要求学生在实验吕〈花卉基地)和校外实习基地完成花卉植物从手中 子→种子全过程生产、管理和应琦等实践操作内容.主要目前是在全过程的生产应用实践中培养和提 高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，是让学生学习和掌握生产挂术， -ÿll练和强化学生的动手 操作能力.生产技术教学时间共 18 d (54 学时) ，其中校内花卉实习基地6d，全年进仔:校外实习基地 描阳花本之乡桔加乡 6d，广东珠村花卉世界和芳村花博园 4d，衡阳市中心茧圈实习基地2d. 1.1.4 毕业顶岗实习毕业实习是对学生所学的专业知识的一次全面检鞋，是一项综合性的实践教学活 收黯日期: 2002-11-08 作者简介Z 谢树云(1962-)，男，渤海衡阳人，讲辩，研究方向:花卉和园林绿化 2002 盖在 12 月 328 湖南环境生物职业技术学院学报 动，也是就业前的培训1. 为了使学生提前适应社会，适应市场经济条件下市场对人才的需要，根据学校提 出走出校门、摄务社会、真题实傲、争缸效益的口号，学生的毕业实习一般赴校外实践教学基地 进行顷岗实习.如海南、广东、新江、江苏、云南和花木之乡n 浏陆市桔如乡等实践教学基地.毕业 职岗实习就是提前就业，一是学生受到良好的职业技能肯|练，二是学生将所学的专业知识应用于花卉 生产实践和指导花卉生产及应用.毕业实习一般安排5-6个月，琼岗实习时间可适当延长至一年. 1.2 (花卉学》课程实践教学基地的建设 1.2.1 建设健全、技立的校内实践教学基地投资 100 多万元建成了现代化花卉组培生