心理及行为研究2007.pdf

心理与行为研究2007,5(4):247-251 StudiesofPsychologyandBehavior 中国青少年心理健康素质 ·个性素质的研究’ 执笔人 薛云珍 梁宝勇 (天津师范大学心理与行为研究院，天津 300074) 摘 要 采用 青《少年心理健康素质调查表个·性素质分量表》对全国23个省、市、自治区的44063名青少年心理 健康的个性素质发展状况进行调查，结果表明，青少年个性素质总体状况良好。在内外倾维度上表现为:小学五年级 外倾程度较弱，至初二逐渐外倾，初三达到最外倾，高一至大学逐渐变得外倾程度较弱;在意志、责任、耐挫折、独 立维度上表现为:小学五年级得分较高，从初中呈下降趋势，高中前半阶段继续下降，高中后半阶段到大学又逐渐回 升;在冒险、乐观悲观维度表现为:小学五年级得分较高，从初中到高中直至大学阶段依次递减。 关键词 青少年，心理健康，个性素质，发展状况。 分类号 B848.9 期的研究，关于个体人格特点与心理健康的关系有 1 引言 了一些研究结果:我国学者王渭玲、汪勇研究证实， 个性是个体在先天与后天各种相互作用下形成 EPQ三个人格维度中，精神质和神经质人格者与心 的相对稳定的和独特的心理行为模式，直接影响着 理健康9个因子相关显著，精神质和神经质人格对 生活和工作的方方面面[n1。无论是众数原则下的心 心理健康影响较大;性格内外向性与心理健康9个 理健康标准还是精英原则下的心理健康标准，都把 因子不存在相关性，对心理健康影响较小121。胡芸、 具有良好的个性素质作为重要内容。培养青少年具 李文虎、邓稳根用EPQ对中专生心理健康与人格 备一定的心理健康素质是当前心理健康普遍追求的 特点的调查表明，外向、情绪稳定的人心理健康水 目标。 平要高于内向、情绪不稳定的人 3[[1a 目前关于人格特点对心理健康的影响研究中， 但以上研究多为小样本的现状调查和影响因素 我国学者更多的是用几个经典的人格测验，如卡特 的零散研究，缺乏对青少年心理健康个性素质整体 尔16种人格因素量表 (16PF)、艾森克人格问卷/ 结构的探索，而且测量工具的本土化较差。根据 简式问卷 (EPQ)等，与一些常规的心理健康测 “青少年心理健康素质调查研究”课题组的定义: 验，如心理症状自评量表 (SCL-90)、心理健康诊 ，’，自理健康素质是个体在遗传和环境因素共同作用 断问卷 (MHT)、心理健康调查量表 (PHI)等相 下形成的某些内在的、相对稳定的心理品质和身体 组合进行调查研究。借助这些组合问卷经过一个时 特点。这些心理品质和身体特点影响或决定着个体 收稿 日期:2007-11-20 *本文是教育部哲学社会科学重大课题攻关项目03JZD0029的研究成果。课题负责人:沈德立。 参加本课题理论框架研讨的有:北京大学钱铭怡，清华大学李虹，西南师范大学张大均，北京师范大学沃建中，华中师范大学江光荣， 华东师范大学方俊明，华南师范大学郑希付，天津师范大学沈德立、梁宝勇、阴国恩、白学军、贾晓波、马惠霞。 参加本课题量表研制的有清华大学李虹，西南师范大学张大均，北京师范大学沃建中，华中师范大学江光荣，华南师范大学郑希付， 天津师范大学沈德立、梁宝勇、阴国恩、白学军、贾晓波、马惠霞。 参加本课题问卷调查的有西南师范大学张大均，清华大学李虹，上海师范大学卢家嵋，北京师范大学沃建中，华中师范大学江光荣， 东北师范大学张向葵，华南师范大学郑希付，江西师范大学董圣鸿，新疆师范大学贾德梅，陕西师范大学王有智，辽宁师范大学张丽华， 西北师范大学王沛，内蒙古师范大学杨伊生，云南师范大学陶云，湖南师范大学陈向阳，福建师范大学连榕，海南师范大学周详，山东师 范大学张文新，山西大学杨继平，河北大学宋耀武，河南大学丁桂凤，