2016教师资格考试中学教育学试题（单选）及答案05.docVIP

单项选择题(每小题1分，共15分)1．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　C　）。A．神话起源说 B．心理起源说 C．生物起源说 D．劳动起源说2．以“教育的多元化”为教育特征的是（　D　）。A．古代 B．文艺复兴后的欧洲 C．近代 D．现代3．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（　C　）。A．白板说 B．做中学 C．儿童中心主义 D．实质教育派4．科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（　A　）。A．学校教育 B．高新技术的应用C．科学理论的产生 D．完善的社会制度5．“建国君民，教学为先”这句话反映了（　A　）。A．教育与政治的关系 B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系 D．教育与科技的关系6．人区别于动物的重要标志是（　B　），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。A．劳动 B．潜能 C．知识 D．意识7．个体身心发展的不均衡性要求（　A　）。A．教育教学工作要抓关键期 B．教育工作要循序渐进C．因材施教、有的放矢 D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行8．学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（　D　）。A．认识 B．设计 C．设想 D．安排9．提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（　B　）。A．列宁 B．加里宁 C．苏霍姆林斯基 D．陶行知10．真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（　B　）。A．(美)克伯屈 B．(美)杜威 C．(法)卢梭 D．(德)福禄贝尔11．讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（　A　）。A．导入、详述和汇 B．导入、分析和汇总C．分析、详述和总结 D．分析、质疑和总结12．“开而弗达”体现了教学的（　C　）。A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进的原则13．德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（　C　）功能的两大含义。A．社会性 B．个体性 C．教育性 D．享用性14．学校行政体系中最基层的行政组织是（　D　）。A．共青团组织 B．教导处 C．总务处 D．班级15．奠定了班级组织的理论基础的著作是（　C　）。A．《论语》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《理想国》 单项选择题(每小题1分，共15分)1．用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（　B　）。A．卢梭 B．斯宾塞 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特2．在人的发展中起主导作用的因素是（　C　）。A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体的主观能动性3．在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和（　C　）。A．斯巴达教育 B．雅典教育 C．教会学校 D．实科教育4．“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（　B　）。A．阶段性 B．个别差异性 C．顺序性 D．不均衡性5．提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（　D　）。A．可以超越社会历史而存在 B．不受生产发展制约C．对政治经济有促进作用 D．有自身的特点和规律6．教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（　B　）。A．质量规格 B．社会价值 C．发展方向 D．发展速度7．学校文化的核心是学校各群体所具有的（　B　）和行为方式。A．精神面貌 B．思想观念 C．抽象思维 D．理性思考8．以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为（　A　）。A．教学模式 B．教学原则 C．教学组织形式 D．教学过程9．人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（　B　）。A．活动性 B．目的性 C．实践性 D．预期性10．教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（　C　）。A．高等教育 B．在职培训 C．继续教育 D．终身教育11．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（　B　）素养。A．教育理论知识 B．崇高的职业道德C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功12．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（　A　）。A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B．儿童中心论C．空洞说教、单纯知识传授