数控加工工艺实施方案..docVIP

浙江广播电视大学机电专业（开放专科） 《数控加工工艺》教学实施方案 一、课程概况 数控加工工艺是数控技术专业的一门理论与实践紧密结合的专业必修课，其基础性内容以传统机械制造工艺为基础，密切结合数控加工的特点，是连接设计与制造的桥梁，是人材素质教育的必不可缺少的内容。本课程为4学分，课内学时为72学时。开设一学期。主要目的和任务是培养学生三种基本能力和多种分析、思维能力和工程文化素质　　1、三种基本能力：合理选择刀具、夹具和量具的基本能力；合理选择切削参数的基本能力；合理制定数控加工工艺规程的基本能力。 　　2、多种分析思维能力:零件定位自由度与定位误差的分析能力、刀具路径干涉分析能力、工艺路线的分析设计能力等。 　　3、工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。 　　使学生达到既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰富的工艺基础知识、基本理论，又有较强的分析思维能力，能够合理地制定中等复杂机械零件的数控加工工艺规程。 　　二、与相关课程的衔接、配合、分工 　　本课程是数控技术专业的必修专业课。学生在学习本专业课之前，必须掌握具备绘制和阅读工程图样的基本能力，掌握金属材料及其热处理方面的基础知识。 　　三、课程基本要求 　　l、理论知识要求 　　（1）掌握金属切削加工的基本理论、方法和应用；了解数控机床运动与加工原理方面的基本知识，掌握选择切削参数、安排加工顺序和刀具选择的基本原则和方法。 　　(2）掌握六点定位的原理和定位误差的分析计算方法，会查阅切削用量手册和有关国家标准，养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯 　　（3）掌握粗、精加工定位基准的选择原则和切削加工顺序安排的基本原则。 　　2、技能要求 　　（1）能够较正确而熟练地根据零件图选择刀具、夹具和量具。 　　（2）能够根据零件加工精度要求选择切削参数。 　　(3）能够制定中等杂零件的数控加工刀具卡片和工序卡片。 　　3、养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。 　　四、课程教学要求的层次 　　本课程教学按以下3个层次进行要求： 　　1. 了解：要求对有关教学内容有一般的了解。 　　2. 掌握：要求掌握有关内容的基本概念、基本理论、基本方法，并能在掌握的基础上对相关问题进行分析和判断，得出正确结论。 　　3. 熟练掌握：对于今后实际工作中需要应用的重要内容，要求熟练掌握。这些内容，不仅要深入理解，还能够应用所学的知识解决实际工程问题。 六、学时分配建议 序号 课程内容 理论教学 课内实践教学 课时小计 课时数 教学方式手段 课时数 教学方式手段 1 　　数控加工的切削基础 12 多媒体 2 习题课 14 2 　　数控机床刀具的选择 4 多媒体 ? ? 4 3 　　数控加工中工件的定位与装夹 10 多媒体 2 习题课 12 4 　　数控加工工艺基础 8 多媒体 2 习题课 10 5 　　数控车削加工工艺 6 多媒体 2 实例分析 8 6 　　数控铣削加工工艺 6 多媒体 2 实例分析 8 7 　　加工中心的加工工艺 6 多媒体 2 实例分析 8 8 　　数控线切割加工工艺 6 多媒体 ? 实例分析 6 9 　　机动 2 ? ? ? 2 ? 　　总计 60 ? 12 ? 72 课程教学：集中辅导和答疑学时，课程实验学时，小组讨论学习共次（指导教师参加），实践基地实习学时。 周 ? 次 ? 日期 ? 时间 ? 教 学 内 容 学习形式及学时 备 注 面授辅导 课程作业 小组讨论 课程实践 网上答疑 媒体学习 其 ? ? 它 1 ?8/3 　　数控加工的切削基础 ? 3 ?11/3 　　数控机床刀具的选择 ∨ ? 5 ?24/3 　　数控加工中工件的定位与装夹 ∨ ∨ ? 8 ?7/4 　　数控加工工艺基础 ∨ ? 10 14/4 　　数控车削加工工艺 ∨ ∨ ? 12 5/5 　　数控铣削加工工艺 ∨ ? 13 ?12/5 　　加工中心的加工工艺 ∨ ∨ ∨ ∨ ? 14 ?19/5 　　数控线切割加工工艺 ? 16 ?26/5 　　 ∨ ∨ ∨ ? 10 ? ? 11 ? ? 12 ? ? 13 ? ? ? ? 14 ? ? ? 15 ? ? ? 16 ? ? ? 17 ? ? ? 18 ? ? ? 19 ? ? ? ? ? 20 ? ? ? ? ? ? ? ? （注：教学进程安排中的内容也可以文字形式表述） 五、教学建