新进教师培训方案..docxVIP

隆德县中学2015年新进教师培训方案（2015年8月）为了使新进隆中的教师们能较快的适应学校的各项工作，快速地融入到隆中这个大家庭，促进自身教育教学水平的提高和专业素养、师德修养水平的提升，并初步掌握课程标准，形成教育教学能力，提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，学校将于本学期初对新进教师开展系列培训活动。具体方案如下：一、培训对象 2015年新调入隆中的教师。二、培训目标（一）通过培训，全面提高新进教师的职业道德、知识水平、教育教学能力；发展专业思想，培养敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识；（二）通过培训，增强新进教师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力，具有创造性地实施素质教育的能力和独立开展教育科研的能力，加速其专业成长；（三）通过培训，引导新进教师了解学校的办学理念、办学历史和光荣传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想。（四）通过培训，考核新教师，作为最后聘任的依据。三、培训内容此次培训活动，学校实行校长室、教导处、总务处、各年级、教研组分层分级管理的办法。对新进教师开展岗位集中培训，其培训的重点在于学校规范化项目的培训上。它包括以下三个方面的内容：1、学校概况、校情校史培训（包括学校发展的历史与传统、学校办学的思想与理念、学校发展规划等）2、师德规范项目培训：着眼于加强新进教师师德规范、职业素质教育。（包括教师职业道德规范、教师职业行为规范等）3、教育教学规范项目培训：着眼于使新进教师明确隆中教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新进教师的教育教学行为。（包括学校制度培训、教学规范培训、德育工作规范培训等）4、新课标下的教材、教法培训：着眼于培训新进教师熟悉掌握新课标，将理论运用于实践，强化教学基本功的训练。5、安全工作培训：学校安全工作制度、职责以及矛盾纠纷的处理流程、办法等。6、班主任工作和班集体管理。四、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师在培训期听指导教师示范课不少于10节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。3、学校利用校本培训时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。5、新教师一学期听30节以上指导教师或优秀教师的课，并做好听课笔记，由学校负责人或指导教师签字简评认可。6、新教师在第一周学习《课程标准》（自学并作笔记）。7、新教师在第一周做3份高考题（宁夏卷13-15年）8、新教师在第一周听课4节并作记录点评。9、新教师在第一周制作2份本学科导学案。10、新教师在第一周自主学习高效课堂相关理论知识（抄写笔记3000字左右）。11、新教师在第一周写一份班主任工作计划。设计一份主题班会活动方案。五、培训考核验收新教师培训考核验收工作由校办室、教导处、政教处、总务处共同进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。隆德县中学2015年8月19日（1）、教学方面：教育和教学又是教师每日工作的核心及重心，其涉及的内容纷繁广泛，重要性不言而喻。就教育和教学的具体环节操作的培训，又可分为以下内容：⑴如何备课（备教材、备学生）⑵教案的正确、合理地书写⑶如何有效调控课堂秩序和教学进度⑷正确、适宜地安排习题量和测验⑸如何帮助学生有效地复习⑹对于学习能力较强和较弱的学生的学习指导学习《教学“五环节”理论学习》备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价，是教学过程的五项基本环节。（一）备课认真备课是上好课的基本前提，也是提高教师教学水平的有效方式。备课要求：合理制定学期教学计划，确定学科学期教学目标和单元教学目标；每节课的教学目标应科学适切，要综合考虑三维目标的有机整合，不能以单一的知识目标取代整体性的目标；掌握教材的前后联系及重点、难点；了解、分析学生的现实发展水平，使教学从学生的实际出发；精心设计课堂教学，包括教学内容组织呈现，教学情境创设，以及教学方法的设计、评价活动的设计等。（二）上课上课是教学活动的主要形式，是教学工作的中心环节上课要求：依据教学设计有序开展教学活动；有机整合三维目标，并将“两纲教育”融入学科教学内