教师的幸福诉求与内心成长试卷.ppt

内心成长的途径—积极道德生活 HAPPY Help----越助人越快乐 Appreciation----越欣赏越享受 Pursue----越追求越满足 Perspective----越乐观越幸运 Yours----越自主越持久 内心成长的途径—追求专业成长 提升专业品质 专业知能 专业自主 专业伦理 专业认同 新手 高级新手 胜任者 精熟者 教师专长发展阶段 （Based on Benner, 1984） 专家 教师的专业成长发展过程 专家教师 合格教师 骨干教师 新任教师 内心成长的途径—积淀幸福资源 写幸福日记 与内心对话 教师幸福是一种事业幸福。 教师幸福是一种爱学生的幸福。 教师幸福是一种瞬间的感受。 教师幸福是成为学生的重要影响他人。 教师幸福是与学生共同成长。 教师幸福就是享受生命课堂过程。 教师播种着幸福，同时收获着幸福。 幸福是幸福教师的一种生活常态。 与内心对话 描绘一位你记忆中的好教师。 你认为一个人幼儿教师心中真正的约束是什么？ 养成与心灵对话的习惯，找到内心成长的阶梯。 幸福感源于内心成长，内心越积极安详快乐，个体道德生活的力量就越大，人生就越幸福快乐。 教师节专题\老师的启示.pps 做一个 能让学生 感到幸福的教师 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨