教师能力提升-学习篇试卷.pptVIP

训练的原则 特定性：特定性是指学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，即通常所说的具体问题具体分析。 生成性：生成性是指在学习过程中要利用学习策略对学习的材料进行重新加工，产生某种新的东西，是有效使用学习策略最重要的原则之一。它要求学习者进行高度的心理加工。 有效的监控 个人效能感 学习策略的教学训练 1.采用“感受—自控训练法” 即让学生练习理解（感受）为何、何时使用获得的策略，给他们提供掌握这些策略的机会。 它不但增进了学生对策略有效性的认识，提高其应用策略进行学习的自觉性，而且明显地改善了他们的学习。 2.采用“控制+监视”的教学技术 它可使学生获得学习的控制和监视的知识，使之懂得何时以及如何检查和评定学习策略的使用情况 。 它使学生能有意识地去发现策略，总结策略，从而生成适合自己的新策略，提高了学生在未来的学习中选择使用更有效的学习策略的能力。 3.讲解、示范、练习与反馈相结合的基本教学操作 讲解与示范要结合 练习与反馈要结合 训练的方法 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读