第十一章 (挫折教育)3 困难像弹簧.pdfVIP

困难像弹簧 温州市瓦市小学 陈慧 [适用年级] 三年级 [辅导理念] 困难时时刻刻在我们的身边，但每个人对待困难的态度则不同。有的积极克服，有的强 调客观因素逃避困难，还有的甚至放弃努力。现在的孩子大多数都是独生子女，6 加 1 的家庭模式， 使家长对孩子极其溺爱。一遇到困难，孩子一叫，家长就帮他解决，甚至有的孩子都还没叫，家长 就主动帮忙解决好了。因此，许多孩子依赖性较强，独立解决困难的能力较差。遇到困难，往往都 是向大人求助，或束手无策。本次活动旨在培养学生战胜困难的勇气，学会战胜困难的方法。 [活动目的] 1．让学生知道困难是无可避免的，要勇于面对，不害怕，不退缩。 2 ．培养学生战胜困难的勇气和能力。 [活动准备] 1．准备录音故事。 2 ．准备一个小品。 3 ．准备游戏表格。 [活动设计] 环 活动过程 设计意图 节 1． 导语：小朋友们，你们在生活、学习中有没有遇 到过难以克服的困难？ 请学生自由发言。 2． 我们先来听一个小故事。播放录音故事《把失败 带有很强的激励性的故事， 写在背面》。 故 引起学生的兴趣，给学生提 事 屋 有一个年轻人，从很小的时候起，他就有一个梦 供了很好的榜样，使学生明 想，希望自己能够成为一名出色的赛车手。他在军队 白：困难并不可怕，只要有 服役的时候，曾开过卡车，这对他熟练驾驶技术起到 决心就一定能克服。 了很大的帮助作用。 退役之后，他选择到一家农场里开车。在工作之 余，他仍一直坚持参加一支业余赛车队的技能训练。 1 只要有机会遇到车赛，他都会想尽一切办法参加。因 为得不到好的名次，所以他在赛车上的收入几乎为 零，这也使得他欠下一笔数目不小的债务。 那一年，他参加了威斯康星州的赛车比赛。当赛 程进行到一半多的时候，他的赛车位列第三，他有很 大的希望在这次比赛中获得好的名次。 突然，他前面那两辆赛车发生了相撞事故，他迅 速地转动赛车的方向盘，试图避开他们。但终究因为 车速太快未能成功。结果，他撞到车道旁的墙壁上， 赛车在燃烧中停了下来。 当他被救出来时，手已经被烧伤，鼻子也不见了。 体表伤面积达 40%.医生给他做了 7 个小时的手术之 后，才使他从死神的手中挣脱出来。 经历这次事故，尽管他命保住了，可他的手萎缩 故 得像鸡爪一样。医生告诉他说：“以后，你再也不能 事 屋 开车了。” 然而，他并没有因此而灰心绝望。为了实现那个 久远的梦想，他决心再一次为成功付出代价。他接受 了一系列植皮手术，为了恢复手指的灵活性，每天他 都不停地练习用残余部分去抓木条，有时疼得浑身大 汗淋漓，而他仍然坚持着。 他始终坚信自己的能力。在做完最后一次手术之 后，他回到了农场，换用开推土机的办法使自己的手 掌重新磨出老茧，并继续练习赛车。 仅仅是在 9个月之后，他又重返了赛场！他首先 参加了一场公益性的赛车比赛，但没有获胜，因为他 的车在中途意外地熄了火。不过，在随后的一次全程 200 英里的汽车比赛中，他取得了第二名的成绩。 又过了 2 个月