句段作用与构思特色试卷.ppt

* 完善你 的答案 ? ? ? 答案　文章开篇先介绍父亲的生平、疾病、去世的时间以及父亲安睡在灵床上的样子等，以此表达对父亲去世的悲伤之情；接着文章回忆了父亲生前患病时的相关情况，比如父亲动过手术后的表现以及父亲感知病痛的悲苦等；然后回忆父亲在乡里的地位，介绍父亲为同乡分忧解难的事情，表达了对父亲的赞美之情；接着写父亲临终前对作者的交代，交代作者要照顾好家人；最后写作者兄妹上坟、烧纸等情况，以此表达对父亲的留恋、思念以及告慰之情。 一、如何解答句段作用题 1.句段作用的答题方向 分析句段作用 内容作用 写了什么内容，与上下文有什么关系，暗示了什么信息，表达了什么情感，与全文有什么关系，对表现人物有什么作用 结构作用 开头：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫；奠定基调 中间：承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写)；总领下文；总结上文；呼应前文；伏笔照应；铺垫蓄势 结尾：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；照应上文，前后呼应；发人深思，回味悠长；卒章显志；首尾圆合 反复出现：突出内容主旨，强化情感；交代线索，前后呼应；运用反复，一唱三叹 表达作用 修辞运用、以小见大、象征、抑扬、整散句、含蓄有韵味、言有尽而意无穷 2.解答句段作用题的注意事项 由于命题材料的文本不同、文章不同、句段不同、题干不同，故答题要求也存在着差异，在组织答案时注意以下三点： (1)三个答题角度可能会全部涉及，也可能涉及其中的两项，应视题而定。 (2)“组织答案语言要素”要结合具体题目设题特点有所选择。 (3)组织答案时要结合文本内容具体分析，不可只罗列术语，一定要解答到位。 (4)对于“××段是否可删除”这类句段作用变式题，无论是删与不删，都要从内容、结构和表达三方面思考、作答。不过，因这类题多少有点探究的意味，所以，回答时更多的是要从主题考虑，更多的是要注意它在文中的位置以及所用的表达技巧。 【即时小练】 一、阅读下面的文字，完成1～5题。 母亲的菜园子 孙本召 母亲的菜园子，到了夏天，别有一番景致。园子里的有名字的草本蔬果，都讨好地开花结果给母亲看。季节到了一定年龄，就有了风韵。 在七十年代，我家的光景，四壁土坯，屋顶草覆，简陋却也温暖。温暖是心底的东西，自然生存的气象，没有掩饰的痕迹。还好，菜园子成了母亲的希望。地方不大，有耕耘，便是福气了。春天到了，母亲紧缩的眉头也开春了，家里的那块自留地，便顺其自然地把母亲的魂招了去。铁锹、钉耙、锄头不约而同地随同母亲下了地去。翻地、除草、做垄，每一个程序母亲都亲自一一打理。好地，也要重鼓敲。母亲一次次敲打着土坷垃，把整块的土地，慢慢剪切成一张层次分明的图纸。 母亲躬耕的时候，我们好奇地看着一些奇形怪状的种子纷纷卧倒在土坑里。母亲的老茧掠过复苏的土层，那些带着母亲体温的种子沾满了泥土的芳香，土坑眯合眼睑的刹那，母亲的嘴角挂着一轮微笑的弯月。月亮下的菜园子，一片安谧，静静地听，除了一些虫瘿的呢喃，还有种子的发言，还有母亲的喘息声……被母亲整理好的土地，和我的作业本差不多，每条线，都是一垄菜畦。我写字的姿势和母亲侍弄土块的架势不谋而合，母亲俯视大地的身影，总会一步步穿越我的梦境。一天，我问母亲，娘，你在梦中看见我写字了吗？母亲抬头，两只手交错着忙活，郑重地说，见了，见了。求学的路途极其艰辛，我也认真地读书，这与母亲有关系，我知道。 菜园子不再安静了。母亲一次次在餐桌上说，豆角开花了，黄瓜开花了，青椒开花了……我们飞跑着去看，菜园子就是一张明艳的水彩画。豆角开着素颜的紫色花，黄瓜开着明丽的黄色花，青椒开着纯洁的白色花……我不得不佩服母亲，她居然能把这么多的蝴蝶招引到我们的眼前，这些蝴蝶上下翻飞着，把狭小的菜园子当作舞台，舞得我们眼花缭乱，舞得母亲喜笑颜开。母亲长满老茧的手一定学过魔术，我不禁这样想。 菜园子就在路边，没有防盗的措施。就算有，也就是围上一圈象征性的麻秸栅栏，防点淘气的鸡鸭猫狗。人是不需要防的。路过的人，看着好，随手摘了去，也会告知主人。摘果蔬的人家，想必是自家的园子暂时休整，植物也有休息的权利。谁家都有一个园子，宽敞的乡村没有阻隔，有时候，毗邻的菜园子会在一夜之间盘结在一起，那些彼此熟识的茎蔓，越过田埂，跨过栅栏，走进隔壁人家。这样的一种交往，随性溜达，是乡村独特的风景线。 菜园子收获的日子充满漫长的积累起来的幸福。在瓜果们鲜活的青春期，每天都有花赏，每天都有果摘。狭长的青涩豆角，宋词一般抒情地低吟着；胖兜兜的黄瓜，绒绣青衣，仿佛从唐诗中走来的一位位丰腴华贵的侍女；秀眉一样的青椒，闲暇着迷醉的眼睛，似红楼中的晴雯，外灵内烈。母亲喜欢逛园子，虽然自家的园子比不了菜市的丰饶，但看见自己的汗水有了结晶，母亲便喜出望外了。菜篮子挎在母亲的臂弯，满