数学与统计学院研究生培养方案（2013版） - 西安交通大学数学 .docVIP

研究生培养 二O 研究生院 二O年月 研究生课程及培养环节学分要求、培养各阶段节点时间表 根据培养高层次专门人才的要求，我校研究生培养的学习年限实行弹性化，研究生培养模式也日趋多样化。为方便师生查询，现将各类研究生课程及培养环节学分的具体要求、博士及长学制研究生培养各阶段节点时间安排列表如下： 一、博士、硕士、长学制、专业学位研究生课程学分 学术型硕士 专业学位硕士 长学制研究生 博士 人文社科 理工 医学 全日制 非全 日制 人文社科 理工 医学 课程学分 26 26 26 26 30 32 32 32 10 学术活动 （讲座） 1 1 1 1 1 2 2 2 2 开题报告 2 2 2 2 社会实践 1 1 1 1 1 1 1 中期考核 3 3 3 3 3 6 6 6 6 基金撰写 1 1 1 1 最终学术报告（预答辩） 6 6 6 6 专业实践 8 学位论文 25 25 25 18 18 60 60 60 60 总学分 56 56 56 56 52 110 110 110 88 注：表一所列课程学分中应包括表二所列的学位课学分。 表二：学位课学分 学生类型 培养环节 学术型硕士 专业学位硕士 长学制研究生 博士 人文社科 理工 医学 全日制 非全 日制 人文社科 理工 医学 公共学位课 思政教育 3 3 3 3 2 3 3 3 2 第一外语 2 4 2 4 5 4 4 2 文献检索 1 知识产权 1 学科（专业）、种类（领域）学位课 8 6 8 6 6 8 8 14 4 二、博士及长学制研究生培养各阶段时间节点表 节点 不同研究生时间 长学制 硕士入学 资格 考试 取得 博士学籍 开题 中期考核 长学制研究生 第一学期 第三 学期 第四学期（博士第一学期）开始 第四学期（博士第一学期）末 第六学期（博士第三学期）末 博士研究生 第二学期 第四学期末 目 录 研究生课程及培养环节学分要求、培养各阶段节点时间表 1 理学院 7 （一）博士培养方案 7 （二）博士生导师名单 14 （三）硕士培养方案 16 （四）硕士生导师名单 24 （五）理学院课程目录 28 数学与统计学院 35 （一）博士培养方案 35 （二）博士生导师名单 39 （三）硕士培养方案 40 （四）硕士生导师名单 45 （五）数学与统计学院课程目录 47 医学院 53 （一）博士培养方案 53 （二）长学制研究生培养方案 65 （三）博士生导师目录 76 （四）硕士培养方案 85 （五）硕士生导师目录 107 （六）医学院课程目录 126 管理学院 137 （一）博士培养方案 137 （二）长学制研究生培养方案 142 （三）博士生导师名单 151 （四）硕士培养方案 154 （五）硕士生导师名单 160 （六）工程硕士专业学位培养方案 162 （七）会计硕士（专业学位硕士）培养方案 165 （八）管理学院课程目录 168 公共政策与管理学院 177 （一）博士培养方案 177 （二）长学制研究生培养方案 179 （三）博士生导师名单 182 （四）硕士培养方案 183 （五）硕士生导师名单 190 （六）公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案 191 （七）公共政策与管理学院课程目录 194 数学与统计学院 （一）博士培养方案 ★数学（0701）攻读博士学位研究生培养方案 一、培养目标 为适应我国国民经济发展和社会主义建设的需要，落实学校“2+4+X” 教育改革的重大举措，本专业培养德、智、体全面发展，综合素质高的数学学科及其交叉领域的专门人才。本学科培养的博士研究生应达到如下要求： 1．热爱祖国，遵纪守法，具有实事求是、科学严谨的治学态度和优秀的学术道德，积极为祖国的社会主义现代化建设事业服务。 2．在数学学科与相关领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究和教学工作的能力，在本门学科或交叉领域能够做出创造性成果。 二、研究方向 本学科博士研究生研究方向有： 机器感知与信息处理的数学基础； 智能计算与数据挖掘； 计算智能与信息技术的数学基础； 智能控制理论与应用； 非线性泛函分析及应用； 大型复杂系统瞬态计算理论； 稀疏信息处理的数学理论与方法； 偏微分方程计算的新型算法； 偏微分方程理论及应用； 连续介质力学数学方法与计算； 矩阵理论与数值代数； 非线性微分方程； 大规模科