求数列前n项和的几种方法试卷.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 求数列前n项和的几种方法 数列求和是数列的一个重要内容，由于求和形式多样，所以思维容量大，思维层次高，是高考的热点问题，应给予足够的重视，现总结如下： 一、公式法求和 【例1】 已知等差数列{an}，a2＝9，a5＝21. (1)求{an}的通项公式； (2)令bn＝2an，求数列{bn}的前n项和Sn. 思路点拨：由a2，a5的值列方程组可求得基本量a1和d，即可求an；再利用等比数列前n项和公式求Sn. 解：(1)设等差数列{an}的公差为d，依题意得方程组解得a1＝5，d＝4. ∴{an}的通项公式为an＝4n＋1. (2)由an＝4n＋1得bn＝24n＋1，bn＋1＝24(n＋1)＋1 ∴＝＝24. ∴{bn}是以b1＝25为首项，公比为q＝24的等比数列． 由等比数列前n项和公式得： Sn＝＝. 分析数列是由等差数列或等比数列构成，可直接由等差数列与等比数列的求和公式求和． 二、倒序相加法求和 【例2】 设f(x)＝，利用教科书上推导数列前n项和公式的方法，可求得f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)的值为________． 思路点拨：若直接求解则相当麻烦，考虑f(x)＝的特点及f(－5)，f(6)；f(－4)，f(5)；…的特点，f(x)与f(1－x)是否有某种特别的联系，如果有则可以用求等差数列前n项和公式的方法倒序相加法解答此题． 解析：∵f(x)＝， ∴f(1－x)＝＝ ＝＝. ∴f(x)＋f(1－x)＝＋＝. 设S＝f(－5)＋f(－4)＋…＋f(0)＋…＋f(5)＋f(6)，倒过来，则有 S＝f(6)＋f(5)＋…＋f(0)＋…＋f(－4)＋f(－5)， ∴2S＝[f(－5)＋f(6)]＋[f(－4)＋f(5)]＋…＋[f(6)＋f(－5)]＝6. ∴S＝3. 答案：3 此题运用了倒序相加法求得所给函数值的和，由此可以看出，熟练掌握重要的定理、公式的推导过程是非常重要的，它有助于同学们理解各种解题方法，强化思维过程的训练．当数列{an}满足ak＋an－k＝常数时，可用倒序相加法求数列{an}的前n项和． 三、错位相减法求和 【例3】 求和a＋2a2＋3a3＋…＋nan(n∈N)． 解：记Sn＝a＋2a2＋3a3＋…＋(n－1)an－1＋nan， 则aSn＝a2＋2a3＋…＋(n－2)an－1＋(n－1)an＋nan＋1. 两式相减，得(1－a)Sn＝(a＋a2＋a3＋…＋an)－nan＋1. 若a＝1，则Sn＝1＋2＋…＋n＝； 若a≠1，则Sn＝－. (1)一个等比数列在求前n项和时，一定要注意公比q是否为1，若不能确定，则要分q＝1和q≠1两种情况讨论． (2)错位相减法：等比数列前n项和公式的推导方法，即将数列中的各项乘以一个适当的数(式)．然后错开一位相减，使数列中的一些项相互抵消或形成规律，从而得出数列的前n项和．此种方法常用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}为等差数列，{bn}为等比数列． 【例4】 求和Sn＝1×2＋4×22＋7×23＋…＋(3n－2)×2n. 解：因为Sn＝1×2＋4×22＋7×23＋…＋[3(n－1)－2]×2n－1＋(3n－2)×2n，① 2Sn＝1×22＋4×23＋…＋[3(n－2)－2]×2n－1＋[3(n－1)－2]×2n＋(3n－2)×2n＋1，② 所以①－②得 －Sn＝1×2＋3×22＋3×23＋…＋3×2n－(3n－2)×2n＋1 ＝3×(2＋22＋…＋2n)－(3n－2)×2n＋1－4 ＝3×(2n＋1－2)－(3n－2)×2n＋1－4 ＝3×2n＋1－6－3n×2n＋1＋2n＋2－4 ＝2n＋2＋3(1－n)×2n＋1－10＝(5－3n)×2n＋1－10. 所以Sn＝(3n－5)×2n＋1＋10. 四、裂项相消法求和 【例5】 在数列{an}中，an＝＋＋…＋，又bn＝，求数列{bn}的前n项的和． 解：an＝(1＋2＋…＋n)＝， ∵bn＝， ∴bn＝＝8(－