山居秋暝公开课.ppt

2016 诗歌 古体诗 句数、字数、格律要求不严格 近体诗 律诗（八句） 绝句（四句） 七律 五律 七绝 五绝 押韵 平仄对仗 字数、句数 词 有词牌限制格律，依据长短可分为长调、中调、小令 曲 有宫调、曲牌限制格律 可分为杂剧、散曲。 散曲又可分为套数、小令 四言、五言、七言、杂言古诗 乐府诗（题目上有的加“歌”“行”“吟”“引”等） * 山居秋暝 王维 执教：徐闻中学 吕丽亚 * 教学目标 1.知识与能力： 品读王维“诗中有画”的意境，把握山水田园诗的特点，理解诗意 2.过程与方法：诵读诗歌，结合课内外练习，掌握从不同角度分析写景句的方法 3.情感态度与价值观：品悟诗人王维寄情山水，意欲归隐的感情 * 王维（701-761），字摩诘，盛唐山水诗派代表诗人，与孟浩然并称王孟。他工诗善画，又精通音乐，并能以画、乐之理融会于诗中. 他十六岁便开始作诗，二十一岁时中进士,后因故受牵连，被贬山东任济州司仓参军。三十四岁时，受到宰相张九龄的赏识，任太乐丞，后转尚书右丞，故世称“王右丞”。 有“朝廷左相笔，天下右丞诗”的称誉。被唐代宗称为天下文宗。 晚年隐居蓝田辋川，以禅悟诗，诗中显出一种幽深清远、静谧空灵的境界，从而形成了自己诗歌的独特风格,故世称“诗佛”。 * 特点：以描绘自然山水和田园风光为主要内容，表达对自然山水和田园风光的喜爱，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀，以及对现实的不满。诗歌风格清新自然，意境淡远闲适。 思想情感： ①热爱自然，热爱田园 ②厌倦官场，向往隐逸 ③（隐居的）恬淡宁静、闲适自得 ④ 孤独寂寞，彷徨苦闷（假隐士） * 山居秋暝 王维  空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 初读诗歌，整体感知 * 题解 思考：“山居”“秋暝”分别是什么意思？ “山居”：山中的居所。 “秋暝”：秋天的傍晚。 本诗写秋天傍晚的山景。 * 整体感知，自主探究 一边阅读诗歌，一边独立思考下列问题: 1、首联交代了什么？ 2、从“动与静”关系的角度赏析诗中颔联和颈联的妙处。 3、这首诗的主旨句是哪一句？请简要分析。 4、全诗写了哪些山居之景和山居之人？ * 空山新雨后 天气晚来秋 空山新雨 晚天秋气 空幽宁静 气清神爽 “空山新雨后，天气晚来秋” ——在雨后初晴的空山里，时值秋天，天气爽朗。 秋 山 图 （时间、地点、气候、季节） * 明月松间照 清泉石上流 松间明月 石上清泉 空明雅洁 清幽洁净 月 泉 图 感情：对自然美的热爱 “清泉石上流” ——清澈的泉水从石头上流过。 “明月松间照” ——皎洁的明月照耀在松林上。 * 竹喧归浣女 莲动下渔舟 竹林浣女 莲塘渔舟 勤劳淳朴 平和安乐 山 居 图 感情：对生活美的憧憬 “竹喧归浣女”。 ——竹林里声音喧哗，是妇女们洗完衣服回家了。 “莲动下渔舟” ——莲叶摇动，小渔船顺流而下。 * 2、从“动与静”关系的角度赏析诗中颔联和颈联的妙处。 明月松间照，清泉石上流。 ——此联动静结合，明月照耀松林是为静景，清泉在石崖上流淌是为动景，两者结合，写出了环境的空明清幽，表现出诗人对山居之景的喜爱之情。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 ——此联以动衬静，以浣衣女归来的喧闹和渔舟的划动来反衬山中的幽静，既写出了山居生活的淳朴美好，又表达了诗人对这种生活的热爱与向往。 * 随意春芳歇 王孙自可留 随 意 可 留 热爱山林 向往隐居 归 隐 心 “王孙自可留”一句是全诗歌的诗眼。 “随意春芳歇，王孙自可留”一联采用用典的表现手法，化用楚辞《招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可久留 ”，反其义而为“可留”，便把诗人向往隐居、流连忘返的感情表达了出来。 感情：对山居生活的向往 ——产生归隐之心 * 再读诗歌，互动辨析 从写景的角度赏析诗歌颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的妙处。（6分） * 2016