思想政治教育案例分析.pptVIP

* 第四组： 周 婧 王 梅 倪绍波 蒋奕鹏 案例24 我在做辅导员的工作过程中发现，现在的大学生自尊心和个性都比较强，往往不愿在别人面前轻易地暴露自己，他们常根据自己接触的对象和所在的场合确定话题，说话一般都留有余地，即使是辅导员，在彼皮没有深入了解之前也不愿多说。 其中有的同学比较内向，言语不多，面对面地交谈比较紧张，但文字表达比较拿手。也有的同学怕和老师谈话说漏了嘴，在同学中被孤立。鉴于此，我决定有使用日常工作方法的同时，与学生进行“笔谈”。 我找到了适当的机会。学生过生日了，我就给他们寄生日卡或写封信，学生很高兴，并以此为话题给我写回信；放寒假了，我给大部分学生写了信，向他们及其家人拜年，同时分析他们一学期以来的情况，为其确定第二学期的努力方向，并征求其对辅导员和班级工作的意见和建议，还对自己的优缺点进行剖析，暴露给学生。 学生们大都回了信，写了寒假的见闻、感想，对辅导员工作和班级工作提出看法，并表示要严格要求自己，配合我做好工作。 多年来，我和学生之间的笔谈一直没有停止。有的同学给我寄了入党申请书；有的同学给我寄思想汇报；有的把自己心中的秘密和苦闷告诉我。 有一次，一位学生写信给我，说：“半年过去了，我却始终背着一个思想包袱，心里很苦闷，希望老师能给我一点有益的帮助。”原来这位学生很看重学习成绩，经过多