吉林大学数学建模培训.ppt

大学生数学建模竞赛自1985年由美国开始举办，竞赛以三名学生组成一个队，赛前有指导教师培训。赛题来源于实际问题。比赛时要求就选定的赛题每个队在连续三天的时间里写出论文，它包括：问题的适当阐述；合理的假设；模型的分析、建立、求解、验证；结果的分析；模型优缺点讨论等。 这项赛事自诞生起就引起了越来越多的关注，逐渐有其他国家 的高校参加。我国自1989年起陆续有高校参加美国大学生数学建模竞赛。1992年起我国开始举办自己的大学生数学建模竞赛，并成为国家教育部组织的全国大学生四项学科竞赛之一。 由于数学建模比赛的进行,刺激大学生来学习数学建模,因此关于数学建模的课程也逐步的开展起来. 下面我们就先了解一下数学建模的发展历史. 数学建模是一门新兴的学科，20世纪70年代初诞生于英、美等现代工业国家。在短短几十年的历史瞬间辐射至全球大部分国家和地区。 80年代初，我国高等院校也陆续开设了数学建模课程，随着数学建模教学活动（包括数学建模课程、数学建模竞赛和数学（建模）试验课程等）的开展，这门课越来越得到重视，也深受广大学生的喜爱。 原因： 一是由于新技术特别是计算机技术的飞速发展，大量的实际问题需要用计算机来解决，而计算机与实际问题之间需要数学模型来沟通。 二是社会对大学生的要求越来越高 ，大学生毕业后要适应社会的需求，一到工作岗位就能创造价值。 2 课程特点 很强的实用性：教材的内容来自于实际。 知识的广泛性：依赖于各方面的基础知识。 内容的趣味性：有些问题就象是做游戏，引人入胜 教学方式的多样性：教师讲授方式，小组讨论方式， 学生报告方式，课堂教学方式，课外教学方式等。 3 教学目的培养学生解决实际问题的综合能力。 1）“双向翻译”能力 2）运用数学思想进行综合分析能力 3）结合其他专业特别是应用计算机解 决问题的能力 4）观察力和想象力 5）提高撰写科研论文的能力 6）团结协作的精神 4 教学参考书 [1] 姜启源,谢金星,叶俊.数学模型(第三版).高等教育出版社. [2] 沈继红等.数学建模.哈尔滨工程大学出版社. [3] 周义仓,赫孝良.数学建模实验.西安交通大学出版社. [4] 刘来福,曾文艺.数学模型与数学建模.北京师范大学出版社. [5] 陈义华.数学模型.重庆大学出版社. 5 应用的数学软件 目前我们比较常见的数学软件有： Matlab Mathematics Maple Lingo Lindo Spss ,Sas MATLAB 科学计算，最优化求解，微分方程求解，统计分析，编程、符号运算、结果可视化 SPSS,SAS 统计分析 LINDO/LINGO 最优化求解 MATHEMATICA 符号运算、科学计算，最优化求解，微分方程求解，统计分析，编程 模型定义与分类 我们常见的模型 玩具、照片、飞机、火箭模型… … ~ 直观模型 直观模型： 实物模型，主要追求外观上的逼真 水箱中的舰艇、风洞中的飞机… … ~ 物理模型物理模型：为一定目的根据相似原理构造的模型，不仅可以显示原型的外形或某些特征，而且可以进行模拟试验，间接地研究原型的某些规律。 地图、电路图、分子结构图… … ~ 符号模型 还有思维模型，数学模型等. 模型：是我们对所研究的客观事物有关属性的模拟，它应当具有事物中使我们感兴趣的主要性质，模拟不一定是对实体的一种仿造，也可以是对某些基本属性的抽象。 模型定义 数学模型： 1）近藤次郎（日）的定义：数学模型是将现象的特征或本质给以数学表述的数学关系式。它是模型的一种。 2）本德（美）的定义：数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作的一个抽象的简化的数学结构。 3）姜启源（中）的定义：是指对于现实世界的某一特定对象，为了某个特定的目的，做出一些必要的简化和假设，运用 适当的数学工具得到一个数学结构。 数学结构：是指数学符号、数学关系式、数学命题、图形图表等，这些基于数学思想与方法的数学问题。 总之，数学模型是对实际问题的一种抽象，基于数学理论和方法，用数学符号、数学关系式、数学命题、图形图表等来刻画客观事物的本质属性与其内在联系。 。