对中学生个性化课外阅读的探究.pdfVIP

摘 要 新《课程标准》提出了H个性化阅读”，个性化阅读主要突出“个性”，是针 对当前教学中普遍存在的，忽视个性的现状指出的。其目的是强化学生在阅读中 的主体地位，强调学生在阅读中的体验、感悟。自上世纪九十年代以来，语文教 育界同仁都非常关注中学生的课外阅读状况，并提出了许多行之有效的策略，但 是如何有针对性地加以指导，收到切实的效果，有待我们去探索。本文围绕中学 生个性化课外阅读这个论题，从五个方面进行探究。 一、论述了个性化课外阅读的基本内涵及英特点。个性化课外阅读是指在一 定的阶段内，因个性发展的需要，根据学生各自不同的特点，使他们形成适合自 身情况的阅读风格，并逐渐养成富有个性的自觉的健康的阅读行为习惯。它是有 自主性、色Ⅱ造性、体验性、批判性四个特点。 二、阐述了中学生个性化课外阅读的必要性。主要是从中学生目前的阅读教 学现状以及借鉴国外的研究成果来论述。 三、阐述对中学生个性化课外阅读应持有的态度，主要是从社会应担负起责 任，学校、家庭应施加有益的影响来论述。 四、论述实现个性化课外阅读的途径和方法。主要是从激发阅读*趣、拓宽 阅读内容、尊重个人体验和开展多种活动强化课外阅读来阐述。 五、论述个性化课外阅读的价值取向。特别强调教师在学生个性化课外阅读 中的导向作用。 关键词：个性化课外阅读导向 Abstract Thenew“Course individual proposed r髓ding．Individual Stan．d强t”has onthebackofthe emphasizesindi,品duality nee#ctingofindividuality readingmainly is thechiefstatusstudents inthe to啦2ngthen of teachingactivities．11碡purpose to andsentiment．Sincethe90s while and the students’experience readingemphasize last ineducationcircleofChinesehavebeen close of century,thecolleagues paying totheextracurricularofthemiddle∞hool the attention students，and reading paper isstill forusto has forwardalotofeffectual alotofwork put tactics．however,there doin to tostudents and ofthis order pointedlyeffectively．Theproposition offer鲥de istheindividualextracurricularofmi