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顾卫华 2017、2-----2017、6 备 课 活 动安 排 表 组别：三年级语文 负责人：顾卫华 填表时间：2014年2月 周次 时间 地点 中心发言人 记录人 内容 备注 一 2.16 三年级办公室 顾卫华 顾卫华 制定教学计划，单元计划 二 2.23 三年级办公室 张金花 张金花 分析教材 三 2.19 三年级办公室 许月皎 张金花 归纳第一单元内容知识点 四 3.2 三年级办公室 张金花 张金花 归纳第二单元内容知识点 五 3.9 三年级办公室 顾卫华 顾卫华 《你必须把这条鱼放掉》初稿 六 3.16 三年级办公室 顾卫华 顾卫华 《你必须把这条鱼放掉》形成稿 七 3.23 三年级办公室 顾卫华 顾卫华 《你必须把这条鱼放掉》上课感言交流 八 3.30 三年级办公室 顾卫华 查文兰 归纳第三单元内容知识点 九 4.6 三年级办公室 顾闯平 顾闯平 归纳第四单元内容知识点 十 4.13 三年级办公室 顾闯平 许月皎 分析下半册教材 十一 4.20 三年级办公室 顾闯平 顾卫华 归纳第五单元内容知识点 十二 4.27 三年级办公室 张金花 张金花 《我应该感到自豪才对》初稿 十四 5.4 三年级办公室 张金花 张金花 《我应该感到自豪才对》形成稿 十五 5.11 三年级办公室 顾闯平 张金花 《我应该感到自豪才对》评课 十六 5.18 三年级办公室 许月皎 查文兰 归纳第六单元内容知识点 十七 5.25 三年级办公室 许月皎 许月皎 归纳第七单元内容知识点 十八 6.2 三年级办公室 许月皎 许月皎 归纳第八单元内容知识点 十九 6.8 三年级办公室 许月皎 顾卫华 如何提高本年级组的语文成绩 二十 6.15 三年级办公室 张金花 许月皎 怎样开展全面复习 备 课 组 活 动 记 录 主备人 顾卫华 课题 制定学期教学计划 备课时间 2.17 参加人员 李彩凤许月皎 张金花 查文兰 顾闯平 执笔人 顾卫华 研 讨 内 容 顾卫华： 简要分析三年级五个班学生情况和上学期的变化，继续重点抓好学习上有困难学生的教学。在教学中，面对全体学生，重视提优补差工作，努力提高本年级语文成绩。 对教学目标认知分析，统一教学进度安排： 单元 内 容 课时 起讫周次 一 培养良好的学习习惯(6) 课文1，2，3，练习一 12 1——2 二 课文4，5，6，练习二 10 2——3 三 课文7，8，9，10，练习三 12 5——6 四 课文11，12，13，练习四 10 7——9 五 课文14，15，16，练习五 10 10——11 六 课文17，18，19，练习六 10 12——13 七 课文20，21，22，23练习七 12 14——15 八 课文24，25，26练习八 10 16——17 复习 5 18——19 许月皎： 三年级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，这就要求老师上课的时候一定要根据孩子的性格特点。在讲课的时候多提问学生，提高他们听课的效率。 全册教材安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。从内容看，既有反映历史人物的课文，如《李广射虎》，又有展示当代人物精神面貌的课文，如《》；既有赞颂革命英雄人物的课文，如《菩萨兵》，也有表现少年儿童日常生活的课文，如《雪儿》、《赶海》；有的课文主要介绍风景名胜，如《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》，有些课文则主要介绍自然科学常识，如《恐龙》、《海底世界》等，从体裁看，除记叙文，还有诗歌、童话、民间传说、寓言故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。　　本册的生字均安排在课文里。生字安排继续采用“识写分流”的办法。全册共安排生字374个，其中要求会写的为248个，另外的126个生字只要求认识。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认