三上第1册学习范畴重点表.doc

三上第1冊各學習範疇重點表（用普通話教中文版） 單元 快樂在哪裏？ 精讀小祕訣 祖國，我愛您！ 好聽的故事 伊索的寓言世界 (增潤單元) 組織重心 記事╱品德情意 閱讀能力 品德情意／中華文化 故事／聽說能力 寓言故事 學習目標及 設計理念 通過幾篇寫快樂事件的作品，複習順敘法。 複習默讀策略，認識默讀與精讀的關係，以及一些常用的精讀策略，例如：利用工具書和腦圖，並學習敘事六要素。 從多角度認識祖國，培養學生的愛國情懷；運用精讀方法去精讀課文，提升閱讀能力。 掌握故事中的敘事六要素，學習用腦圖幫助讀故事和構思故事，學習聽故事和說故事的技巧。 通過幾篇經典的《伊索寓言》，複習分段閱讀和聽說故事的策略，並且訓練學生的創造力、批判性思考能力和解決問題能力。 學習材料 (按學習次序排列) 1 精讀：《找快樂》 自讀：《不快樂的想法》 2 聆聽：《不漂亮的小花》 3 略讀：《五塊曲奇餅》 自讀：《快樂的泉水》 5 聆聽：《從默讀到精讀》 6 精讀：《小英雄于連》 自讀：《蘇珊的帽子》 7 精讀：《千人糕》 自讀：《樹醫生》 8 精讀：《我們的國旗》 自讀：《我們的民族》 9 略讀：《我們的國歌》 自讀：《我們的國慶》 10 視聽：《北京》 12 精讀：《小壁虎借尾巴》 自讀：《三個畫師》 13 略讀：《怪獸的寶貝》 自讀：《小馬過河》 14 精讀：《北風和太陽》 15 聆聽：《跛腳的驢子》 16 聆聽︰《擠牛奶的姑娘》 略讀：《正在想》 自讀：《自我陶醉的梅花 鹿》、《農夫的遺產》 教學節數 12 10 12 10 10 聆聽 能力 ? 理解故事內容。 ? 感受話語所表達的感情。 ? 聽出話語中的主要信息。 ? 理解視像材料所傳遞的信 息。 ? 簡單評價聆聽的內容。 ? 聽出故事中的主要信息和寓 意。 策略 ? 引領思維閱讀法。 ? 帶着問題聆聽。 邊聽邊想。 帶着問題聆聽。 ? 掌握聆聽故事的方法。 ? 掌握聆聽寓言故事的方法。 興趣、態度、習慣 ? 安靜、耐心、專注地聆聽。 說話 能力 ? 按順序敘述事件的細節。 ? 說出自己的心聲和意見。 ? 說話扣住話題，圍繞中心。 ? 說出自己的心聲和意見。 ? 運用聲調變化以表情達意。 ? 說話要有條理及符合邏輯。 ? 按順序複述故事。 ? 按順序複述故事。 ? 說話要有條理及符合邏輯。 策略 ? 運用觀察和想像。 ? 說話前先想一想。 ? 說話前先想一想。 ? 認識講故事的技巧。 ? 運用腦圖續編故事。 ? 認識講寓言故事的技巧。 興趣、態度、習慣 ? 主動發言，敢於說出自己的 心聲和意見。 ? 主動發言，積極參與討論。  閱讀 能力 ? 理解和分析課文內容及段 意。 ? 理解和分析課文內容及段 意。 ? 評價人物的行為。 ? 理解和分析課文內容，體會 作者表達的思想感情。 ? 理解和分析課文內容及段 意。 ? 簡單評價內容。 理解和分析課文內容、段意及寓意。 學習認讀音節。 策略 ? 在掌握默讀策略的基礎上認 識精讀的策略。 ? 認識精讀策略：運用工具書 和腦圖。 ? 運用工具書和腦圖。 ? 分段閱讀。 ? 運用工具書和腦圖。 ? 分段閱讀。 ? 運用工具書。 興趣、態度、習慣 寫作 能力 學習寫照片說明。 運用觀察、想像和順敍法寫故事。 ? 選取合適素材。 ? 分段表達。 ? 分段表達。 能一邊聽一邊寫筆記。 策略 ? 用腦圖幫助寫作。 ? 運用敘事六要素構思並創作 故事。 興趣、態度、習慣 ? 與說話、聆聽活動結合，欣 賞他人的作品。 ? 與說話、聆聽活動結合，欣 賞他人的作品。 語文學習基礎知識 ? 以「門」字帶動識字。 ? 認識近義詞。 複習順敍法。 複習音節ji、qi、xi、ju、qu、xu。 複習韻母j、q、x開頭的音節。 ? 複習查字典。 ? 學習查詞典。 認識敘事六要素。 複習音節zi、ci、si、zu、cu、su。 複習音節zhi、chi、shi、zhu、chu、shu。 複習 部的字。 認識耳部的字。 複習帶韻母_、_e、_an、_n、iong的音節。 ? 以「巴」字帶動識字。 複習敘事六要素。 複習音節yi、ya、ye、yao、you、yan、yin、yang、ying。 複習音節wu、wa、wo、wai、wei、wan、wen、wang、weng。 ? 認識寓言的特點。 ? 複習音序法查詞典。 文學 ? 童話。 ? 童詩。 ? 童話。 ? 寓言。 中華文化 ? 認識國旗、國歌、首都。 自學能力 ? 培養自學能力。 ? 學習搜集資料。 ? 養成經常使用工具書的習 慣。 ? 養成經常使用工具書的習 慣。 共通/思維能力 ? 觀