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网球运动员战术意识及培养方法摘要：文章对第十一届全国大学生网球锦标赛乙组的50名运动员进行网球运动表现评价的问卷调查，结果显示所有调查因素均有意义，其中有效战术的实施标准化结构系数已达0.91，作用显著。笔者通过多年的实践教学及理论与试验研究，对如何培养网球运动员战术意识提出真知灼见，希望与广大网球教练员共同探讨。 关键词：网球；战术意识；培养 一、前言 战术意识是竞技能力结构中的重要组成部分，在网球比赛中具有重要作用。目前，随着我国成功的举办上海大师杯和中国网球公开赛，以及我国女双选手在奥运会和大满贯赛事上多次夺得冠军，网球运动已经在全国各地广泛的开展起来。前所未有的“网球热”正在中国形成并迅速蔓延。但网球运动并不像乒乓球与羽毛球运动那样处于世界领先地位，或者具有世界先进水平，在群众中的基础也只是一般。目前国内运动员在技术上与国外优秀运动员还有很大差距。这种局面直接导致广大教练员在训练中重技术而忽略战术意识的培养。 网球战术意识是指在比赛中，运动员根据场上的具体情况，准确的应用各种战术及同伴间巧妙的配合的有目的性、方向性、自觉性的心理活动。从目前的研究资料来看，对战术意识的研究主要集中在足球、篮球、手球、乒乓球等项目上。对于战术意识的概念，项目之间没有本质上的区别，但是不同的项目却有不同的特点，而且从不同的角度进行研究，会得出不同的训练方法。 二、研究对象与方法 （一）研究对象 以第十一届全国大学生网球锦标赛乙组（专业组）的50名运动员为研究对象，其中男子30人，女子20人。 （二）研究方法 1、采用Ree Hardy Ingledew 在2000年进行修订的《网球运动评价量表》，该量表使用了验证性因素分析进行结构效度检验，信效度已到统计学标准。共发放问卷50份，有效回收49份，回收率98%。所有数据均使用SPSS13.0统计软件进行处理。 2、访谈法。访谈有关专家，征求对本研究的有关概念和步骤、方法的建议，并探讨研究结果的有效性。 3、观察法。实际观察研究对象的比赛过程，了解运动员在比赛中的行为表现，考察研究对象的战术意识水平在比赛中表现出的内容层次及结构特征，为本研究提供实证依据。 三、研究结果与分析 对胜利者和失败者在《网球运动表现评价量表》上得分的多元变量进行分析，结果表明，胜利者和失败者在各方面确实存在显著差异（P＜0.00）。进一步的判别分析显示，所有量表的差异都显著，标准化结构系数绝对值大于0.30被认为是有意义。调查结果显示表1中七方面的因素对运动员在比赛中的表现均起到主要作用，即方案的实施/执行、失去沉着、感到疲劳、决心、焦虑、流畅、有效的战术都直接影响运动员在比赛中的获胜。在这7方面的因素中，我们通过表1发现有效的实施战术对比赛的取胜起着至关重要的作用，标准化结构系数已达0.91。笔者通过实地考察发现目前部分教练对培养网球运动员的战术意识还不够重视。笔者通过多年的实践教学理论与研究，对如何培养网球运动员战术意识提出自己的拙见，与广大网球教练员探讨。 四、网球战术意识的培养途径 运动员的战术运用能力，在比赛中起着至关重要的作用。在比赛中，运动员战术意识强往往能克服方方面面的不良影响，扭转被动局面，提高其积极性与创造性，促进运动员运动水平的发挥。反之则会限制和束缚运动员运动水平的发挥。总之，只有重视运动员战术意识的培养与提高，才能发挥运动员本身的技术水平和运动潜力。 （一）加强网球专业知识的学习，了解现代网球运动的发展趋势 1、加强网球专业理论知识的学习。网球运动是融很强的技术、战术于一身的运动项目。它本身具有一套较为完整的理论体系。而运动员在比赛中出现的各种复杂情况，从感性认识到理性认识，都有较强的逻辑性。因此，教练员应该系统地传授网球运动的基本理论知识。要有意识、有目的地，系统地对网球专项意识、战术意识的理论知识进行讲解说明和阐释，用理论去指导实践，在实践中检验理论，使运动员对网球运动有更深的了解。 2、了解现代网球运动的发展趋势。由于进攻性网球技术的发展，网球比赛变得越发激烈。目前，比赛双方的攻守技术又提高到了一个新的水平，各种打法趋于技术全面、特长突出。每个优秀选手都能灵活的掌握并运用几套攻守战术。网球技术正朝着综合战术进攻型打法的方向发展。只有深刻的了解网球运动的发展趋势，才能在比赛中对技术、战术的客观规律正确把握。 （二）战术训练与技术训练相结合 网球战术意识不仅是个理性问题，更是一个实践问题，如果在技术训练和比赛中缺乏战术意识，这样的运动员想攀登高峰是不可能的。因此，在技术训练和比赛中，应有计划的安排战术意识的内容，将技术训练与战术训练相结合，全面提高技术水平将有利于战术