国中 多元评量教学案例.docVIP

台南巿安定國中公民科多元評量教學案例 設計者 台南市安定國中 姜東昌 教學主題：電器的規格標示 學習領域 自然與生活科技 教學對象 國中三年級學生 教學時間 一節 評量活動 目標 學生能看懂電器的標示。 學生能正確使用家庭電器的電源 學生能學會電器上電流大小及電功率的計算。 學生知道電費的計算方式 相對應 能力指標 2-4-5-8探討電磁作用中電流的熱效應、磁效應。察覺每日生活活動中運用到許多相關的科學概念在處理個人生活問題(如健康、食、衣、住、行)時，依科學知識來做決定運用科學方法去解決日常生活的問題 教學準備與 教材教具運用 各組自備小電器、教室內的各種電器 作業檢核與評量方式(比例) 能否看懂電器的電壓、電功率等標示。40% 能否正確選擇家庭電器的電源30% 能否依標示計算電流大小10% 能否計算電器所使用的電能20% 教學活動 評量活動（含基準與規準） (教學步驟與內容) 一、實驗桌放置各組自備之電器 教師講授電器上常見的規格標示： AC/DC、電壓、功率 學生檢視並記錄自備電器之標示 二、如何選擇適合電器並安全的電源： 教師列舉不同的電器規格及不同的電源環境，由學生選擇適合並安全的電源。 三、教師講授電流熱效應的計算方法，學生依電器標示計算。 四、教師講授電功率與耗能的計算方式，學生依電器標示計算。 所記錄之標示是否正確，並能說明其意義 是否能選擇正確的電源 能正確由電壓、電功率計算電流的大小 能判斷何者為較耗能的電器，能計算使用的電能大小 電器的規格標示 班 號 組別 姓名： . 寫下你桌上電器的標示： 1.使用直流電或交流電： 2.電壓： 3.電功率： 4.電流： (須自行計算) 二、選擇正確的電源 有三台電器的規格如下： 電風扇 吹風機 咖啡機110V / 60Hz65W 110-127V/220-240V 950-1270W/1350-1600W 220V/ 50Hz 1050W 各國一般使用的電壓如下： 國名 (中文 / 英文) 電壓 頻率 日本/ Japan 100V 50, 60 中國 / China 220V 50 香港 / Hong-Kong 220V 50Hz 美國 / United States 120 60Hz 泰國 / Thailand 220V 50Hz 咖啡機 能正確寫出1項 能正確寫出2項 能正確寫出3項 能正確寫出4項 選擇正確的電源 無法寫出 能正確寫出1項 能正確寫出2項 能正確寫出3項 計算電能 無法寫出 正確寫出最耗電能或最省電能的電器 正確寫出最耗電能和最省電能的電器 正確寫出最耗電能和最省電能的電器，並正確計算出自已組別電器所用電能