探讨听力习得过程中的因素.pdfVIP

探讨听力习得过程的因素 在英语学习过程中，很多英语学习者认为听力理解 既是最难学-j和掌握的一种语言技能，也是学习者认为 在英语学习中无法应对、感到困惑无助的一项难题。对 于学--j者来讲，如何正确认识、分析影响听力理解的因 素从而掌握有利于提高听力技能的积极因素尤为重要。 作为既是学习者又是研究者、我在本文中探讨听力能力 形成的因素问题，根据自己的听力教学实践和对有关这 个课题的书籍的学习与研究，分析和总结了一些有效的 可利用的提高听力理解的积极因素，同时也分析和认识 了一些阻碍听力效果的消极因素，探讨了一些更快更好 提高听力效果的技巧，使听者根据自己的不同情况形成 听力技能因素档案，根据这些因素档案有的敖矢地完成 听力活动，有效地掌握听力技能。’ 众所周知：听力理解对英语语言技能形成中起着基 础性作用，没有听这个环节，我们不能成功地完成语言 活动，同时听力理解过程又是一个对语篇信息加工、编 码、再建的复杂过程，面这一形成过程受许多因素的限 制与影响，学习者面对这些因素不知所措，所以辨认和 分析阻碍听力形成的不利因素，然后有效地把它们转化 为裸极的促进听力效果形成的有利因素，就是妈被动学 变为主动学。值得注意的是听力积极因素一方面涉及听 者的内在因素，另一方面还涉及到一些外在因素。如气 候条件、氛围、音质、环境、还有听者的学习风格、内 在动机掌握方法等。所以引导听者建立适合自己的听力 档案、在进行听力活动中给自己创造一个宜人的和谐的 听力氛围、科学地安排自己的听力活动、排除不利的听 力环境(包括听者的内在环境)在听力活动中充分地利 用文中的可利用的有效因素，重点抓住影响听力形成的 重要因素。 + 在本文中涉及六个重要因素：一、选择真实的听力 材料，因为听力活动离不开真实的语言环境。．二、建立 一个合理的目标。三j听力这个技能形成是在互动的环 境中形成和发展的。四、图式的作用，它意味着先前的 V 知识背景和记忆图式能够获得超出想象的效果，五、可 视信息在听力过程中的作用。六、提高听力理解的技巧 ’ 与方法。 总之，在听力过程中运用所总结的有利因素，昕者 就能解决听力过程中所出现的问题，克服并转化听力活 ● ● 动中的不利因素，主动利用听力活动的积极因素，在听 力习得过程中，掌握听力习得的主动性，取得事半功倍 的效果。 Vi TheResearchOnFactorsInThe Processof ListeningAcquisition Abetract：In listenersthink skilliskindof English study，many listening difficultto makesthelisteners atwhattodealwith．Asa grasp，it puzzled findit to the researcher，Iimportantexplore competence project．Listening in