高雄市立右昌国民中学次段考一年级国文科试题卷.PDFVIP

高雄市立右昌國民中學 105 學年第1 學期第3 次段考 一年級國文科試題 卷 【此為試題卷手寫答案請寫在答 案卷上 ，選擇及題組請畫卡 】 年 班 號 姓名： 一、國字注音 10% (每題1 分 共10 分) 1. 「罹 」患 ： 2. 「潛 」力： 3.風行草 「偃 」： 4.搖 「一ˋ」生姿： 5. 「ㄏㄨㄛˋ」然開朗： 6. 「ㄕㄨˋ」忽： 7. 「斟」酌字句 8.四時遞 「嬗 」： 9.絡 「一ˋ」不絕 ： 10.作 「ㄐㄧㄢˇ」自縛 ： 二、課文 注釋 20% (1-8 每題2 分 ，9-12 每題1 分，共20 分) 1.有「朋」自遠方來： 2.歷歷如繪： 3.過眼雲煙： 4當頭棒喝： 5.嶄新： 6.渺茫： 7.器度： 8.氣派儼然： 9.涎著臉： 10.瀏覽： 11.不「堪」： 12.恢宏： 三、單一選擇題 60% (30題，每題 2 分 ，共60 分) 1. ( )下列選項「」中的字，何者字音前後相同？ (A)不亦「說」乎/ 「說」服別人 (B)敬業「樂」群 /智者「樂」水 (C)一年半「載」/下「載」檔案 (D) 「予」取予求/給 「予」機會 。 2. ( )下列選項「」中的字音寫成國字後，何者用字前後相同？ (A) 「ㄎㄨㄟˋ」不成軍/河堤 「ㄎㄨㄟˋ」決 (B)商業「ㄐㄩˋ」子 /龍蟠虎「ㄐㄩˋ」 (C)好行小 「ㄏㄨㄟˋ」/ 「ㄏㄨㄟˋ」質蘭心 (D)按部就 「ㄅㄢ」/可見一 「ㄅㄢ」 3. ( )下列各選項中 ，何者用字完全正確？ (A)韓國的 政治風暴還在持續延燒 ，醞怒的全國民眾正在慍釀著下一波的抗爭行動 。 (B)活在 ISIS恐懼之下民眾 ，不只生活貪乏困苦 ，連最基本的生命安全都成了貧求。 (C)老師疾言厲色地告訴我們，要時時砥礪自己的言行，能夠自律之後，方能律人。 (D)亙心毅力一直都是成功的不二法門，這是恆古不變的道理，卻很少人能夠做到。 4. ( )下列各組詞語之間的關係，何組不同於其他三者？ (A)未雨綢繆／有備無患 (B)歷歷在目／浮光掠影 (C)熱鐵烙膚／刻骨銘心 (D)功虧一簣／半途而廢。 5. ( )下列各項「 」中的字，用後面的字替換後，何者文句意思變了 ？ (A)學而時習之 ，不亦「說」乎悅 (B)滿桌的菜 「肴 」，令人食指大動餚 (C) 「瀏」覽所有我愛看的書籍 流 (D)無他，但手熟「爾」而。 6. ( 謝天) 一文中 「得之於人者太多，出之於己者太少 」，使用了「映襯」修辭 法，將兩個對比的概念相互比較。 請問 下列何者沒有使用映襯修辭？ (A)不做，不會怎樣；做了，很不一樣！ (B)拳頭 ，只能讓人低頭 ；念頭 ，卻能讓人抬頭 。 (C)用生命的終點，揭開生活的起點。 (D)我聽見雨滴 ，落在青青草地 ；我聽見遠方 ，下課鐘聲響起 。 7. ( )下列句子 「 」中的成語，何者運用錯誤 ？ (A)智慧型手機現在可說是「風行草偃」，幾乎是人手一機。 (B)學習要懂得「舉一反三」，如果只會死讀書就成書呆子了。 (C)讀書若能夠做到時時「溫故知新」，學問就能夠日益精進。 (D)在職場上抱持「見賢思齊」的態度，就能快速掌握工作要領。 8. ( 由字義相近或相同的字所組成的詞，叫做「同) 義複詞」。例如：「顫」和「抖」都是「抖動」的意思，所以 「顫抖」是同義複詞，請問下列文句各 組的詞語，何 組選項皆屬於 「同義複詞」？ (A)粗糙／朦朧 (B)聆聽／擦拭 (C)尷尬／碩大 (D)跋涉 ／賜予 。 9. ( ) 「主觀」的描述，是指語句中含有個人的想法，請從下列句子的用語判斷，何者屬於「 主觀」的描述？ (A)今年第一個侵臺的強烈颱風將於明天清晨由花蓮登陸 。 (B)無照酒駕肇事撞死人，法院竟判無罪，簡直令人髮指。 (C)預防流感疫情擴散，師生若有發燒症狀，應盡速就醫 。 (D)中職 於台南 球場舉行開幕賽事 ，吸引滿場球迷與攤販。 10. ( ) 「得之於人者太多」此句中的「於」