第十章化学实验室的科学管理.PDF

第十章 化学实验室的科学管理 第十章 化学实验室的科学管理 第第十十章章 化化学学实实验验室室的的科科学学管管理理 有了一个设备完善的实验室后，还必须有一套科学的管理方法和必要的规章制度，才能 高效率、高质量和确保安全地开展实验教学活动，否则会因管理不善，制度不严而出现混乱 局面，既无法保证实验教学的正常进行，也易造成安全事故和财产的浪费、损失。所以，对 实验室进行科学管理是教师尤其是实验员的一项重要工作，学校领导也应经常关心和检查。 实验室的管理主要包括以下内容： (一)设备的管理 中学化学实验常用的仪器除成套设备和精密仪器外，一般可分玻璃仪器、瓷器、金属器 具等，总的贮存和保管原则是保持仪器的完好、洁净、干燥，排放整齐，各有固定的位置， 取用便利。具体分述如下： 1.精密仪器 主要指天平和电学仪器（稳压直流电源、PH计等）。应存放在通风、干燥、无其他腐蚀 性气体或药品的室内。还要注意保持它们的灵敏性、防尘、防震，要加套或加罩保护，以保 证准确度和延长使用寿命。有条件的学校可建立天平室或精密仪器室。 2.玻璃仪器 玻璃仪器是中学实验使用最多的仪器，应清楚它们的性能和使用方法。玻璃仪器不易被 一般化学试剂所侵蚀，耐酸性很强，又是透明的，在玻璃仪器内进行化学反应，很容易看清 楚所发生的现象，所以化学实验常在玻璃仪器内进行。玻璃仪器的主要缺点是容易破损，故 使用、洗涤和保管时都必须很谨慎。 玻璃仪器的数量和品种比较多，在保管使用过程中应注意： (1)磨口仪器以及配有玻璃活拴的仪器，不能盛碱性物质。用完之后一定要洗涤净，在 磨口处加纸条，然后塞上瓶盖或玻塞，以防止磨口处粘结（若磨口玻塞打不开时，可在酒精 灯火焰上转动着均匀的烤一烤，利用热胀冷缩将其打开，切不可使劲地拧）。 (2)学生实验用配套玻璃仪器，使用完后洗涤干净，存放于学生实验仪器橱中，切勿任 意取走或调换，这样可以减轻准备工作的负担。 (3)教师演示用的仪器应和学生用的仪器分别存放。根据课本中演示实验的内容和顺序， 把仪器配套后存放于固定的地点。也可以按年级把演示用的仪器集中存放。 3.瓷器 瓷器是由高岭土烧制而成，软化温度很高，可以耐高温。由于表面上涂有一层釉，可以 耐酸，但不耐碱，如果长时间被浓碱溶液浸渍，釉层会被腐蚀。实验室内常用的瓷器有蒸发 皿、坩埚和研钵及研杵等。蒸发皿用以蒸发液体，加热时应垫以铁丝网，瓷坩埚可以直接灼 烧。瓷器的热膨胀系数虽小，但也不耐骤冷骤热，容易破碎，贮存时不可撞击；用后也应将 它们内外都洗干净，以防底部粘有污垢，灼烧时发生破碎。瓷研钵使用时只能用杵研磨，不 可敲打。 4.金属仪器 金属仪器(如铁架台、铁夹、铁圈、弹簧夹、滴定管夹、打孔器、镊子等)的保管，往往 不被重视。由于酸碱性溶液和酸性气体的侵蚀以及没有固定存放地点，所以损坏较多。例如 铁架台上的铁杆固定不牢，螺丝生锈无法转动，铁圈及铁架不配套等现象普遍存在。因此所 有金属器具都应该有固定的存放地点。铁架台及附件用完之后，应擦拭干净。管理人员进行 检查后将附件卸下，把铁架台和附件，分别放入专用的橱中。 另外，还应定期检查金属制品表面的油漆是否脱落，要及时上漆，以延长使用时间。各 种金属附件的螺旋部分应加胶垫和涂润滑油，经常检查是否生锈或脱落。不能使用的附件应 及时报废。 5.橡胶制品 如橡皮塞、乳胶管、橡皮手套、球胆、塑料杯等。这些物品容易老化粘结，使用完后一 定要洗涤干净，晾干后按不同的规格存放于塑料袋或较密闭的容器内，久存时可撒上少量滑 石粉以延长使用时间，有时还在放有橡胶制品的容器内放一杯清水，防止其日久干裂。所有 橡胶、塑料制品、都应和化学药品分开存放。 6.模型 教学用的各种模型，一般使用次数不多，应放入指定的仪器柜中。有条件的学校可设模 型展览橱，既有利于模型的保管，又可以组织学生参观。 (二)化学试剂的管理 化学试剂是指实验室里用来发生化学反应的物质，中学里的化学试剂主要有固体和液体 两类，气体都是临时制备。 1.化学试剂的规格 化学试剂的规格是根据不同的纯度来决定的。我国生产的通用化学试剂，按国家颁布标 准主要分为四个等级，列表如下： 纯度规格 标签颜色及代号 特点