粤教版小学信息技术第一册下学期素材.pptVIP

二、插入页码 如何插入页码？ 二、插入页码 三、编制目录 楷体、72号字 楷体、小一号字 四、打印文章 单击“打印预览”按钮 预览效果图 单击“关闭”按钮 长见识： 显身手： 长见识：页面设置 长见识：打印设置 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第6课 争当打字小能手 第三关——比赛有效速度 金山打字——速度测试 屏幕对照——时间设定模式：5分钟——英文文章——选择课程 标准：正确率95%，速度快者为胜 第6课 争当打字小能手 指法学习用中练 列举在学习、生活中应用英文输入的例子 编号 例 子 好 处 1 输入拼音章节 提高打字速度，复习拼音音节 2 3 第7课 用计算机写作文 一、打开Word的方法 单击“开始” “程序” “Microsoft Office” “Microsoft Office Word 2003” 二、用智能ABC输入中文的步骤 启动智能ABC输入法 单击Word编辑区 输入汉字的拼音，按空格键 在输入列表中选择 三、保存Word文件的方法 单击“文件”菜单 单击“保存”选项 选择输入法并输入文件名 单击“保存”按钮 输入中文符号与词组 第8课 一、中文标点符号的输入 ， 。 、 “ ” ！《 》 …… —— 1.尝试输入英文标点“.” 与输入中文标点“。” 2.找找中文标点符号对应键位并输入 中文标点符号 《 》 、 。 “ ” …… —— 对应键位 二、两字词组的输入 1.简拼输入——声母组合 星期 输入 “xq” 选择 2. 带分隔符的输入 西安 输入 “xi an” 看到 3.多字词组输入 修改文章中的错误 第9课 4月28日子 星六 晴 金天，我看了一本书，书名叫做《少儿旅游》。书中有一段话描述了我国的骨代名城——西安，介了西安的很多名胜古迹，像兵马俑、秦始皇陵、华清池、华山……我真想现就去那里看有一看！ 下面贝贝的日记中存在哪些错漏的地方？请指出来。 下面的红色标记符分别代表什么意义？ 一、打开文件 二、删除多字 键盘上哪些按键可以删除文字？ 删除的方法有什么不同？ 二、删除多字 方法一： 方法二： 三、插入漏字 四、改错别字 插入状态与改写状态有什么差别？ 如何转换插入状态和改写状态？ 四、改错别字 插入状态： 改写状态： 鼠标单击状态栏的“改写”，可切换插入和改写状态模式。 显身手：试修改玲玲日记中的6个错误。 第10课 编辑字块 一、选定字块 定位光标，拖动鼠标划过要选的文字，松开鼠标。 二、移动字块 选定字块，单击“剪切”按钮，定位光标，单击“粘贴”按钮。 三、复制/粘贴字块 选定字块，单击“复制”按钮，定位光标，单击“粘贴”按钮。 四、删除字块 选定字块，按键盘上的Delete或Backspace键。 修饰文字 第11课 字体 字号 字体颜色 居中 认识文字格式工具 第一次煮饭（ ） 第一次煮饭（ ） 第一次煮饭（ ） 识别文字字体 第一次煮饭（ 宋体 ） 第一次煮饭（ 黑体 ） 第一次煮饭（ 楷体 ） 识别文字字体 重点突出 修饰文字要注意 清晰美观 色彩协调 编制与打印作文集 第12课 我们班的作文集 一、汇编作文 第1课 与键盘交朋友 认识键盘——作用 输入资料 输入命令，指挥计算机工作 输入对话，协助网上交谈 …… 第1课 与键盘交朋友 功能键区：有特定功能的按键。 状态指示区：提示键盘的使用状态。 主键区：日常输入和控制的主要按键。 编辑键区：控制光标位置和编辑字符的按键。 辅助键区：方便单手快速输入的按键。 第1课 与键盘交朋友 认识键盘——布局 第1课 与键盘交朋友 在“记事本”中体验键盘输入 开始——程序——记事本 输入“键盘字母图” 保存文件为“beibei1” 了解击键要领 坐姿要规范 第1课 与键盘交朋友 身体平直、放松，正对空格键，距屏幕60厘米左右 眼睛略高于屏幕中心 双脚平放地上 第1课 与键盘交朋友 了解击键要领 指尖击键的力度要适中 手指分工合作，动作要协调 第2课 从基本键开始 手指基本键位 第2课