(改)正反比例的复习课课件.ppt

首页 正比例 反比例 正反比例比较 比例尺 课堂反馈 课堂总结 首页 正比例 反比例 正反比例比较 比例尺 课堂反馈 课堂总结 北师大版小学数学六年级下册总复习 　一列火车行驶的时间和所行路程如下表。 时间（时） 路程（千米） 1 2 3 4 5 6 7 8 50 100 150 200 250 300 350 400 … … 　 议一议 1、 表中有哪几种变化的量？ 2、 路程是怎样随着时间变化的？它们之间有怎样的关系式？ 3、路程和时间成什么关系？ 　 正比例意义 1、两种相关联的量 2、一种量变化，另一种量也随着变化 3、两种量中相对应的两个数的比值也就是商一定 老师用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表。 单价（元） 1.5 2 3 4 5 …… 数量（本） 40 30 20 15 12 …… 1、 表中有哪几种变化的量？ 2、 数量是怎样随着单价变化的？它们之间有怎样的关系式？ 3、数量和单价成什么关系？ 议一议 　 反比例意义 1、两种相关联的量 2、一种量变化，另一种量也随着变化 3、两种量中相对应的两个数的乘积一定 正比例 反比例 相同点 不同点 x×y=k（一定） 两个量的变化方向相反积一定 两个量的变化方向相同比值（商）一定 （一定） 正比例和反比例的相同点和不同点： 1、都有两种相关联的量． 2、一种量随着另一种量变化 3、都必须有一个量一定． 所描各点都在同一条直线上 所描各点都在同一条曲线上 练习与提高： 1、判断各题中两种量是不是成比例，成什么比例？ ⑴收入一定，支出和结余。 ⑵出勤率一定，出勤人数和全班总人数。 ⑶圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高。 (4)长方形的周长一定，它的长和宽 不成比例 正比例 不成比例 反比例 一、判断下面变量间满足的是什么比例关系？ （说出理由） 1、正方形的周长和边长； 2、三角形面积一定，底和高； 3、圆锥底面半径一定，体积和高； 4、路程一定，自行车车轮直径和转过的圈数； 5、3x=2y 5:x=y:0.45； 6、小麦亩产一定，小麦亩数和总产量； 7、全部人数一定，每组人数和小组数；； 路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系？ 当路程一定时，速度和时间成反比例关系． 当速度一定时，路程和时间成正比例关系． 当时间一定时，路程和速度成正比例关系． 思考 二、在 路程=速度x时间中 速度一定，（ ）和（ ）成（ ）比例； 时间一定，（ ）和（ ）成（ ）比例； 路程一定，（ ）和（ ）成（ ）比例。 判断单价、数量和总价中一种量一定，另外两个量成什么比例关系。为什么？ 单价一定，数量和总价 . 总价一定，数量和单价　　　 . 数量一定，总价和单价 ． 正比例 反比例 正比例 思考 三、按要求做题： 已知ab=c（a、b都不为零），先分别写出一个成正比例、反比例关系的式子，再填空。 （ ）一定，（ ）和（ ）成正比例； （ ）一定，（ ）和（ ）成反比例。 图上距离和实际距离的比叫做这幅图的比例尺。 比例尺 图上距离︰实际距离＝比例尺 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 1:2000000表示什么意思？说一说 思考： 在一幅地图上，图上距离和实际距离是不是成比例？成什么比例？ 像这样的比例尺叫做线段比例尺 用1厘米长的线段表示实际的距离 0 20 40 千米 20千米， 线段比例尺也可以化成数值比例尺 线段比例尺 南京 北京 比例尺：1∶6000000 15厘米 下面的平行四边形A按1:2进行放大得到图B,做法对吗？ A B 辨一辩 首页 正比例 反比例 正反比例比较 比例尺 课堂反馈 课堂总结 首页 正比例 反比例 正反比例比较 比例尺 课堂反馈 课堂总结