淄博七中高一2班家长会终结版.pptVIP

1、学习态度是否端正 2、学习方法是否恰当 3、学习时间是否有保障 4、学习效率是否高效 透过成绩找问题: 有些学生学习没有预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话，看窗外，不愿意做笔记等等，课堂效率低。 在学校里，有些学生自觉性比较差 周末、假期时间过于放松。先玩再学习, 甚至不学，质量差。 透过成绩找问题: 学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。 透过成绩找问题: 初高中学习的区别 一是高中学习知识量大，系统性强。 二是高中学校综合性强，各学科互相影响。 三是高中学习能力要求高，贵在自我培养。 四是高中学校时间安排紧张。 如何快速适应高中生活 高一新生的不适应表现： 〈一〉集体生活的不适应。 〈二〉教学方法的不适应。 〈三〉学习任务、学习方法的不适应。 〈四〉自我认识方面的不适应。 〈五〉青春期的困惑 如何快速适应高中生活 高一新生不适应症的对策 （一）、正确地认识自己，定位自己，评价自己。 （二）、 学会人际交往，增强自信。 ﹙三﹚、合理地安排时间，提高睡眠质量，培养良好的学习习惯。 （四）合理地宣泄自己，缓解压力。 （五）学会独立，主动地适应环境。 关于新课改 上课容易听懂，但是做题难。对学生自主学习能力要求增加。 评价体制改变。学分制。分为必修和选修。毕业不仅仅看会考成绩，还注重过程评价，任课教师的评价也有很大关系。 知识含量增大，知识面广。对学生综合素质要求增加。 最终目的还是为高考。 班级管理 班级管理是学校管理的基础，其目的之一就是让学生学会自律、自育。 把制度化的“物”的尺度变为师生自主自觉的“心灵”尺度。继续在班级中营造一个非常和谐的学习、生活氛围和共同奋斗的愿望，让班级文化对全班有着强大的凝聚力，班级管理达到道家所崇尚的“无为而治”的最高境界。 学生与教师共同制定班级管理公约，张贴在教室前边。 班级管理 在卫生常规工作方面：我们完善了班级值周制，常规卫生工作分工职责，并让每个成员都清楚地认识到，一个团队要进步，要发展，必须从自身做起，尽到自己的责任和义务。 在学习方面：我们注重培养学生的自主学习能力，让每个人都能认真自觉地对待学习，以促成良好学习氛围的形成。班级座次安排上充分考虑学生之间学科互补及相互促进的因素，科学合理安排。 在纪律方面：许多学生在小学、初中形成的坏习惯(如逃课、迟到、早晨不起、玩手机、看大书、打架、小团伙、跳墙上网等)积重难改，尤其上课纪律较差，在教育学生自律的同时，还要有一些惩罚措施，希望家长配合。 存在的的问题 周末、节后上课学生精神不振； 学生自我约束能力不强，上课玩手机，睡觉； 学生开始出现分化现象； 对高中学习还未适应； 抽烟现象； 学生请假不规范； 给家长的几点建议 根据我们了解的情况，发现家长在教育中产生以下五种误区。 误区一：家长担心新课程改革不会成功，且会影响孩子的高考。（轰轰烈烈搞课改，扎扎实实抓高考） 误区二：过分保护。 孩子已进入高中，都想他们考上理想的大学，故全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。 误区三：过分干涉。许多家长认为高中的时间太重要了 孩子要一门心思学习，不能做其他的事 对孩子的自由进行限制 不准做这，不准做那，这样反而适得其反。 误区四：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点建议： 1、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。 2、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子能自己管自己。 3、 注重学习习惯和学习能力的培养，使学生养成良好的学习方法，切记家长不要包办代替，要注意学生的实践能力和创新能力。 4、?要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。教育孩子要用拇指，而不是食指。要理解他们、尊重他们，不要对他们施加太多的压力，要对他们说你能行。 对走读生家长的建议： 1. 要求学生保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习； 2. 让学生吃好早餐，保证身体健康； 3. 及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保