2015河南郑州职高对口升学物理复习专题精讲精炼：交变电流02.docVIP

交变电流 交变电流部分的知识点不是很多，一般以难度中等或中等偏下的选择题出现。题型以选择题为主，重点考查交流电的产生原理、图像、表达式以及交流电的有效值，变压器的原理，远距离输电中的线路损耗问题，其中考查频度最高是交流电有效值、变压器的有关知识。本部分知识常与电场和力学知识结合在一起考查考生的综合分析能力，如带电粒子在交变电场中的运动等。虽然交流电的有关知识不属于物理的重点内容，但也不能因此而放弃对其基本内容的理解和掌握。因为交流电路与工农业生产和日常生活紧密结合，在近几年的试题中出现的频率较高。 【题型示例】 【示例1】交流发电机产生的感应电动势为＝sin，若发电机的转速和线圈的匝数都增加到原来的两倍，这时产生的感应电动势为 A． B．2 C．＝ 2 sin D．＝2 sin 2 【名师解读】本题涉及到交流发电机及其产生正弦式电流的原理、正弦式电流的三角函数表达、最大值、周期与频率等知识点，考查理解能力和推理能力，体现了《考试大纲》中对“理解物理概念、物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）”和“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断”的能力要求。通过本题要熟记交流电动势的最大值。 【示例2】一理想变压器的原线圈连接一只交流电流表，副线圈接入电路的匝数可以通过触头Q调节，如图11－1所示。在副线圈两输出端连接了定值电阻R0和滑动变阻器R，在原线圈上加一电压为U的交流电，则 A．保持Q位置不动，将P向上滑动时，电流表的读数变大 B．保持Q位置不动，将P向上滑动时，电流表的读数变小 C．保持P位置不动，将Q向上滑动时，电流表的读数变大 D．保持P位置不动，将Q向上滑动时，电流表的读数变小 【名师解读】本题涉及到变压器的原理、电压比、电流比、欧姆定律等知识点，考查理解能力和推理能力，体现了《考试大纲》中对“理解物理概念、物理规律的确切含义”和“能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断”的能力要求。求解变压器问题时要注意原线圈两端电压保持不变，要熟记电压比、电流比，同时利用欧姆定律分析动态电路问题。 【示例3】如图11－2所示，一固定的矩形导体线圈水平放置，线圈的两端接一只小灯泡，在线圈所在空间内存在着与线圈平均数垂直的均匀分布的磁场。已知线圈的匝数n ＝ 100匝，电阻r ＝ 1.0，所围成矩形的面积S ＝ 0.040m2，小灯泡的电阻R ＝ 9.0，磁场感应强度随时间按如图11－3所示的规律变化，线圈中产生的感应电动势瞬时值的表达式为e ＝ nBmS，其中Bm为磁感应强度的最大值，T为磁场变化的周期。不考虑灯丝电阻随温度的变化，求： （1）线圈中产生感应电动势的最大值。 （2）小灯泡消耗的电功率。 （3）在磁感应强度变化的0 ~的时间内，通过小灯泡的电荷量。 （3）在磁感应强度变化的确良0－1/4周期内，线圈中感应电动势的平均值E ＝ 通过灯泡的平均电流 通过灯泡的电荷量 C 【答案】 （1）8.0V （2）2.88W （3）4.0(10-3C 【名师解读】本题涉及到正弦交流电的三角函数表达、最大值、有效值、周期、电功率、感应电动势、电荷量、法拉第电磁感应定律等知识点，考查理解能力、推理能力应用数学处理物理问题的能力，体现了《考试大纲》中对“理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用”和“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”的能力要求。要熟记交流电最大值、有效值、平均值的求法，求能量问题要用有效值，求电量要用平均值。 【预测】 1．下列四幅图是交流电的图象，其中能正确反映我国居民日常生活所用交流电的是2．矩形线框在匀强磁场内匀速转动过程中，线框输出的交流电电压随时间变化的图象如图所示，下列说法中正确的是 (　　) A．交流电压的有效值为36V B．交流电压的最大值为36V，频率为0.25Hz C．2s末线框平面垂直于磁场，通过线框的磁通量最大 D．1s末线框平面垂直于磁场，通过线框的磁通量变化最快 【答案】　BC 【解析】由图象可知，交流电压的最大值为36V，有效值为36V，周期T＝4s，则f＝＝0.25Hz，故A错误，B正确；1s末交流电电压达到最大值，线框平面应与磁场平行，故D错误；2s末交流电压为零，线框平面与磁场垂直，磁通量最大，故C正确． 3．如图甲所示是某种型号的电热毯的电路图，电热毯接在交变电源上，通过装置P使加在电热丝上的电压的波形如图乙所示．此时接在电热丝两端的交流电压表的读数为 (　　) A．110V　　　B．156V　　　C．220V　　　D．311V 【答案】