梦游天姥吟留别公开课讲述介绍.pptVIP

二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 天姥远眺 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 仙雾弥漫 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 仙界云宇 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 半壁见海日 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 湖光山色 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 湖光山色 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 镜湖风光 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 镜湖扬波 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 古驿道 二、再读课文 整体感知 天姥风光欣赏 千岩万转 二、再读课文 整体感知 诵读并分析第二段： 1 或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。 剡溪美景 ——1至3句 （飞：夸张，形容心情急切。送：拟人）? ?天姥奇景 ——4至10句 （殷：作动词用。栗、惊：使动用法） 洞天仙境 ——11至13句???? 仙人如 烟霞 ?梦醒 ——14至15句? 面对现实，作者禁不住长嗟短叹 二、再读课文 整体感知 诵读并分析第二段： 2 梦 游 过 程 梦 游 过 程 梦(起) “飞、送、著、登、见、闻、连、倚、忽”