初中生《学习方法策略探究》主题班会课件.pptVIP

ppt课件下载站() ppt课件下载站() ppt课件下载站() ppt课件下载站() 最近班级整体状况 一、在学习上： 整体已形成良好的学风。 晚自习纪律很好，但晚自习前仍然不能很快进入状态，个别人讲话（或讨论问题） 上课已没有人瞎闹了；各任课老师反映很好！！！ 作业能认真完成，少数同学改变很多，但仍然有个别同学有抄袭现象。 二、纪律上 整体已形成良好的班风，但当老师不在时，有人讲话，这时纪律由大家自己管理，每一位同学都有管理权，主要由值日班长、盛廷俊、孙萌管理，如不好则此三人都不称职。 玩文曲星：王强、李巍、马丽军、王成等 三、值日卫生 值日生早晨值日比较到，但中午、晚读前有部分值日生不到位，大家保洁工作不够好，有乱扔现象…… 值日不认真的有：刘丽、王梦颖（清理纸篓一周） 宿舍值日整体比较好，特别是2411、2413、2414、2301； 比较差：男生2302黄厚峰、女生7304。 二、学习技能障碍的诊断与对策： 学业不良的学生群体中，学习技能方面存在障碍的现象比较普遍，主要表现为以下几个方面： （1）课堂听讲的能力比较差； （2）语言表达能力欠缺； （3）阅读技能障碍； （4）书面语言表达能力较差。 改进记忆策略的方法： （1）加深对记忆内容的理解； （2）多感官协同记忆； （3）尝试回忆； （4）过度学习； （5）运用记忆策略。 三、学习环境不良的诊断与对策： （1）