青少年结果预期及评价的ERP 研究.pdfVIP

心理学报 2011, Vol. 43, No.2, 152−163 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00152 ERP * 1 1 1 1,2 (1 西南大学心理学院, 重庆 400715) (2 认知与人格教育部重点实验室 , 重庆 400715) 大脑不断地对环境事件产生预期并将这些预期与实际结果进行比较, 通过对反馈刺激的结果评价 以优化后续行为。采用抽奖式赌博任务范式, 操纵得奖的确定性程度 , 利用事件相关电位技术(ERP), 研究 青少年结果预期与评价的认知和神经电生理过程 , 以成人作为对照组进行比较分析。研究结果表明：(1)在 反映自动、快速结果评价的 FRN 上, 无论在高确定性还是在低确定性条件下 , 青少年与成人均未表现出显 著性差异 ; (2)组别与确定性程度在 P300 波幅上表现交互作用显著, 简单效应分析表明, 在高确定性条件下, 青少年组输、赢的 P300 波幅表现出差异; 而成人组输、赢的 P300 波幅无显著性差异。青少年对反馈刺激 自动的快速结果评价能力已接近成人水平, 而对反馈刺激功能意义评价的控制加工能力还未发展成熟。 青少年 ; 结果预期 ; 结果评价 ; FRN; P300 B844; B845 1 前言 80%, 人们就会认为自己中奖的机率很大 , 进而会 产生很强的中奖预期。没有中奖的“负性”反馈则会 在日常行为中, 人们会不断地对环境事件产生 诱发个体消极的情绪体验。但是 , 不同的个体产生 预期并将这些预期与实际结果进行比较, 通过对反 消极情绪的强度可能不同。有些个体能够做出较为 馈刺激的结果评价以优化后续行为。预期的强度与 理性的评价—— 抽奖本身是一个概率事件 , 中或 特定时间内事件是否发生的确定性程度有关(Berns, 不中都是很正常的, 故而其消极情绪体验较弱 ; 有 McClure, Pagnoni, Montague, 2001; Birgit, Henrik, 些个体则会做出一些非理性的评价或结论—— 高 Susanne, Hannes, Manfred, 2006)。结果评价是人 概率的事件都应该发生, 从而具有较强的消极情绪 类大脑一项重要的认知功能, 是人们对自身行为所 体验。 导致的结果或外部反馈进行评价的过程(Sun Luo, 大量有关结果评价的 ERP 研究表明 , 反馈相 2008) 。然而, 不同的反馈刺激信息会使人们产生不 关负波 FRN (feedback-related negativity)是人类对 同的情绪体验。“获益”或“正性” 的反馈刺激会诱发 行为结果进行评价时诱发的一个重要的 ERP 成分。 个体积极的情绪体验 ; 相反 , “损失”或“负性” 的反 FRN 是指与代表“获益”或“正性” 的反馈信息所诱 馈刺激则会诱发个体消极的情绪体验。情绪活动存 发的 ERP 相比, “损失”或“负性” 的反馈刺激所诱发 在很大的个体差异, 对于同一情绪诱发性事件 , 不 的脑电在 250~300ms 时间之内产生的一个负向偏 同个体所产生的情绪体验强度往往不同。情绪研究 转。它分布于前额中