2017新人教部编版一年级上册语文《天地人》教学设计一.docVIP

2017新人教部编版一年级上册语文 《天地人》教学设计 教学目标： 　　　1.通过观察图画、动作演示、联系生活等方法，认识“天、地”等6个生字。 　　　2.初步学习朗读课文。 　　教学过程： 　　一、课前谈话，激发兴趣 　　　1.教师播放儿歌，学生边读边拍手。 　　　　　铃声响，坐坐好。 　　　　　腰挺直，脚放平。 　　　　　手放好，头摆正。 　　　　　眼睛看老师，上课专心听。 　　　2.教师出示傅抱石的国画作品，引导学生看图观察：你看到了什么？教师根据学生回答，显示课题：天地人。 　　二、朗读课文，内容归类 　　　1.学生打开书本，教师及时纠正读书姿势。 　　　2.教师带读。先读课题，再读课文。全班学生跟读，齐读。 　　　3.引导学生观察，课文将这6个汉字分为哪两组？（第一组：天地人；第二组：你我他） 　　三、形义结合，学习“天地人” 　　　1.学习汉字“天”。教师边讲解边板书“天”字。在人的头顶上，那无边无际的就是“天”。出示晴天、阴天、雨天的图片，帮助学生理解字义。教师范读，学生跟读、正音。 　　　2.结合图画，学习汉字“人”。教师出示“人”站立的图画，引导学生观察字形和图画的相似性，帮助学生识记字形。出示男人、女人、老人的图片，帮助学生理解“人”的字义。教师范读，学生跟读、正音。 　　　3.结合图画，学习汉字“地”。引导学生观察插图了解字义。出示草地、菜地、雪地、沙地的图片