第一轮复习_必修三_第八单元19世纪以来的世界文学艺术.ppt

谢谢观赏 WPS Office Make Presentation much more fun @WPS官方微博 @kingsoftwps 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 考纲解读 高考大纲 ★ 有代表性的美术作品 ★ 有代表性的音乐作品 分析解读 19世纪以来的世界文学艺术，时间跨度较大，从19世纪一直到20世纪，内容包括文学、美术、音乐、影视艺术四个方面。19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，人才辈出，杰作纷呈，出现了浪漫主义、现实主义、现代主义等各种文学艺术流派，深刻反映了社会的历史现实。随着科学技术的发展和时代的进步、艺术和科学技术的结合，产生了电影和电视艺术，它们极大地丰富了人们的文化生活，推动了社会的发展。 ★ 影视艺术的产生与发展 ★ 文学的主要成就 * 命题规律 1.考查内容：近年来，本专题命题较少，仅5次左右。如2012年仅出现了广东文综第19题. 2.题型赋分：所出现试题均为选择题，每题4分。 3.能力层次：本专题高考试题主要考查获取和解读信息的能力，能力层次较低，难度系数较小。 4.考查方式：以图文并举的方式来命题，体现了本专题作为文学艺术丰富多彩的特色之一。 命题趋势 1.热点预测：本专题内容虽与西方国家的社会演变紧密相连但相关内容在其他专题中已考查，所以本专题相对孤立，不够成高考的热点。 2.趋势分析：2013年本专题命题依然会较少，但2013年本专题命题空缺较大，出于试题覆盖面积专题平衡，2013年高考不排除命题的可能性。 * 方法技巧 1.认清一个“观点”、理清两条“线索”、突出三个“重点” 2.运用比较法、归纳法、图表法等方法，对19世纪上半叶、19世纪中叶、19世纪末20世纪初、20世纪四个时期的文学、美术出现的历史背景、流派、代表人物、代表作品进行概括和归纳，从整体上去把握这一世界文化的发展历程。 （1）认清一个“观点”：艺术创作总是一定历史条件下的产物，特定时期的文化是特定时期政治、经济等在意识形态领域的反映。 （2）理清两条“线索”：一是19世纪以来，世界文学艺术空前繁荣，出现了浪漫主义、批判现实主义、现代主义等各种文学流派，深刻地反映了社会历史现实。二是随着科技的发展和艺术的进步，艺术和科学有机结合，产生了影视艺术，极大地丰富了人们的精神文化生活，推动了社会的发展。 （3）突出三个“重点”：一是这一时期文学的主要成就；二是有代表性的美术作品产生的背景及其艺术价值；三是影视艺术的产生、发展的过程及对人类社会的影响。 * 4. 本专题知识结构网络 浪漫主义美术 民族文学 浪漫主义文学 社会主义文学 3.列表比较近代以来的文学艺术成就（略） 19 世 纪 以 来 的 世 界 文 学 艺 术 文 学 美 术 音 乐 影 视 现代主义美术 浪漫主义音乐 现代主义音乐 电影诞生 电视出现 18世纪末19世纪初 新古典主义美术 西方 苏联 亚非拉 19世纪 20世纪 19世纪 20世纪 19世纪末 20世纪初 现实主义美术 印象画派 歌剧 民族乐派音乐 流 行 音乐 爵士乐 蓝调乐 摇滚乐 现实 主义文学 现代 主义文学 * 知识点一 文学的繁荣 1．浪漫主义文学 (1)时间：18世纪末至19世纪30年代。 (2)背景 ①欧洲的革命和战争加剧了欧洲局势的动荡。 ②人们对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 (3)特征 ①主题内容：反对封建制度，不再刻意突出人的理性，深入发掘人类的感情世界。 ②创作风格：以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 * 国别 人物 作品 意义 法国 雨果 《巴黎圣母院》 歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。 英国 雪莱 《解放了的普罗米修斯》、《西风颂》 鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 德意志 海涅 《德国，一个冬天的童话》 抒发了强烈的爱国情怀 (4)成就 问题探究1：浪漫主义文学产生了哪些影响？ 提示：(1)浪漫主义产生于18世纪末19世纪初，在政治上反对封建制度，在艺术上与古典主义相对立，属于资本主义上升时期的一种意识形态。 (2)浪漫主义文学抨击封建专制，鞭挞世间的丑、恶和黑暗，对欧洲社会的弊端给予辛辣的讽刺和揭露；它深入发掘人类的感情世界，歌颂人世间的真、善和光明，歌颂民主、自由，尽情抒发他们的爱国情感，热情洋溢地鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 * 国别 文学家 代表作 备