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上海高校图书情报工作研究 2007年第4期(总第68期) 图书馆是构建研究型大学的核心 许 勇 (北京交通大学图书馆 北京100044) 摘 要 研究型大学是近年国内高教界共同关注的话题，大学从普通到重点，再从重点到研究型，会受到 资金、师资、时间乃至机遇等诸多因素的制约，其中以图书馆的影响为甚。本文旨在论述研究型大学与图书馆 的关系，并就如何构建研究型大学图书馆展开论述。 关键词 大学图书馆 研究型图书馆 研究型大学 近年来，中国的高教界可谓热点不断，校庆、升 主义的教育。就是说，大学不仅要传授知识，更要注 格、合并、改名以及扩招，真有点八仙过海各显神通 重创造知识。循其理念创建于1810年的柏林洪堡 的气势。当高潮渐渐退去之后，人们发现国内的大 大学，因此也被誉为“现代大学之母”；第三阶段，认 学，并未因校园大了，师生多了，名字响了而发生质 为大学不单是教育机构、研究机构，还应该是一个为 的改变。于是，高校的管理层又纷纷提出新的奋斗 社会提供服务的机构。典型的例子，是19世纪下半 目标，即建设国内一流、国际知名的研究型大学。建 叶出现在美国的各种“高等专业技术学校”(Profes． 设研究型大学的口号好喊，但真正落实起来并非一 sional Schools)，涉及工、农、商、军事和师范等学科。 蹴而就之事，需要在诸多方面付出努力，其中以构筑 至于研究型大学的准确定义，国内外学者各执 研究型大学图书馆尤为迫切。 一 词，香港科技大学的丁学良教授认为：所谓的研究 众所周知，图书馆作为高等学校的文化、信息和 型大学(Research Universities)，就是将知识和观念 教育中心，是建设研究型大学不可缺少的重要部分。 创新作为终极目标的大学，这类大学必须既是一流 换言之，构筑全新的数字图书馆已成为大学向研究 的教育机构，又是一流的研究机构，还是一流的专业 型转化的关键所在和当务之急。 培训机构。 1 研究型大学 内地学者比较有代表性的定义为：“以知识的传 1．1研究型大学历史与定义 播、生产和应用为中心，以产出高水平的科研成果和 在切入主题之前，有必要简述一下有关大学的 培养高层次精英人才为目标，在社会发展、经济建 兴起及理念的发展历程。史料记载，世界上最早的 设、科教进步和文化繁荣中发挥重要作用的大学。” 大学诞生于21世纪意大利中部的Bologna，至今这 1．2 研究型大学评鉴与特征 所University of Bdogna(博罗尼亚大学)依然存在。 评价与鉴别一所高校是否为研究型大学，是件 此后，大学作为一种社会制度(a societal institution) 非常棘手的事情，原因就是不同的国家或机构所执 传至法英，陆续有了巴黎大学和牛津大学。再以后， 行的评鉴标准存在差异。综合欧美等发达国家的衡 近代大学体制又传播到西班牙、德国以及美国等。 量标准，大致可从以下几个方面来评鉴研究型大学， 大学的理念，其演变过程恰恰与大学模式的发 即教师的整体素质、学生的全面素质、课程的丰富程 展同步，经历了三个阶段。第一阶段，认为大学应强 度、充裕的研究资金、合理的师生比例、完善的硬件 调传授知识和为人之道；第二阶段，认为大学应该是 设备、校友的突出成就、学校的综合声誉等。 研究的中心。此观点来自德国，该国伟大的思想家、