扇形统计图.汇编.doc

《扇形统计图》教学设计 环科园实验小学 金莉芳 214205 【教学目标】 知识目标：认识扇形统计图，了解扇形统计图描述数据的特点，能简单分析扇形统计图。让学生在统计的过程中学习统计知识，体会扇形统计图的特点会用扇形统计图表示数据。将统计图的学习放在解决问题的情境中，作为数据处理过程中的一部分。注重学生从事数据处理的过程：收集、整理和分析数据、作出挖掘学生生活中的素材，问题的解答符合实际，使学生体会数学与现实世界的紧密联系。 注重学生实践活动，特别是小组合作的活动，鼓励学生通过自己的思考、调查以及与同学、教师的讨论，寻求合理的答案，获得数学的经验。 【设计目的】：（让学生温故而知新，让学生再次感受到条形统计图是用直条的长短表示数量的多少，因而便于对数量的多少直接进行比较；折线统计图是用不同位置的点表示数量的多少，并用折线的上升或下降来表示数量的增减变化情况，因而更便于反映数量发展变化的趋势） 二、创设情境，引入课题 通过对第28届奥运会精彩图片的欣赏，引出奥运金牌分布情况统计表并引入课题。（实物模型） 第28届奥运会金牌分布统计 国家　 金牌数 各国金牌数占金牌总数的百分比 美国 35 12% 中国 32 11% 俄罗斯　 27 9% 澳大利亚 17 6% 日本 16 5%