鄂温克旗中小学全面管理及实施素质教育综合督导评估方案..docVIP

鄂温克旗中小学全面管理及实施素质教育综合督导评估方案 （满分220分） A级 指标 B级 指标 C级 指标 （权重） 评 估 标 准 评估检查的内容和要求 自 评 复 评 A1 学 校 管 理 （36） B1 行 政 管 理 （16） C1 管理 制度 （10） 实行校长负责制，学校党组织发挥政治核心，保证监督作用，建立教代会参与学校民主管理、民主监督的工作机制与制度。 形成目标管理体系和信息反馈机制。 1、学校重大问题决策的工作程序，文字资料记载。（2分） 2、校务会议制度，行政会议制度、记录册。（2分） 3、学校领导班子的民主生活会制度、记录及学习记录。（3分） 4、教职工代表大会制度（每年至少一次）和民主评议干部制度及记录。（3分） C2 班子 建设 （6） 有加强班子自身建设的措施与制度。 班子自身建设的目标、措施和相应的制度。（2分） 班子成员经常深入教学一线并任本专业教学。（4分） B2 师 资 队 伍 建 设 （20） C3 师资 管理 （6） 学校建立了教师岗位责任制、聘任制、考核制与奖励制度。 1、教师岗位责任制和聘任制。（2分） 2、教师考核制和奖惩制。（2分） 3、绩效工资实施工作。（2分） C4 师资培 训（6） 学校有师资培训的计划、措施与制度。完成旗下达的师训任务。 1、各类教师培训计划与制度。（3分） 2、师资培训情况与完成情况。（校本培训）（3分） C5 师德 教育 （8） 师德教育有计划 建立定期检查、考核师德规范的制度。 无违法犯罪、无体罚和变相体罚学生的现象。 1、师德教育计划。（2分） 2、文明组、室评比条例。（2分） 3、控制违法犯罪、体罚和变相体罚的措施。（2分） 4、开展师德教育活动。（2分） A2 德 育 工 作 （44） B3 德 育 管 理 （38） C6 组织制 度与计划 （4） 建立校长负责德育的组织与管理制度，有德育工作发展计划。 1、德育工作领导小组及其工作制度。（1分） 2、德育工作发展计划。（1分） 4、德育工作活动。（2分） C7 常规 管理 （12） 形成德育工作规范化、制度化的常规管理机制。 1、升降国旗制度。（1分） 2、重要节日、纪念日开展教育开展教育活动制度。（1分） 3、落实各类教育的具体措施和社会实践活动的工作计划与制度。活动效果突出。（4分） 4、日常行为规范检查评比制度。（2分） 5、定期评定学生思想品德制度。（2分） 6、评选“三好”学生、优秀班干、团队干、团队员、班集体制度。（2分） A级 指标 B级 指标 C级 指标 （权重） 评 估 标 准 评估检查的内容和要求 评 定 自 评 C8 队伍 建设 （8） 建立班主任聘任、培训、考核、评优制度，教职工教书育人、管理育人、服务育人有明确具体的职责和要求。 1、班主任聘任、培训、考评制度。（4分） 2、全员育人的职责，相关的考评制度。（4分） C9 团队 工作 （4） 有培养团队、学生会、少先队干部的措施与制度。 培养团队、学生会干部的措施（中学）；培养少先队干部的措施。（小学）（2分） 充分发挥团队作用。（2分） C10 学校社会家庭三结合 （10） 有家访、家庭联系与教育指导的措施，有个别生帮教制度，贫困生帮困措施，形成校内外德育管理网络。 1、个别生帮教制度。（2分） 2、贫困生帮困措施，。（2分） 3、家访工作制度。（2分） 4、家庭教育指导的措施。（3分） 5、校内外德育工作的管理网络。（以上的各网）（1分） B4 德育质量 （6） C11 控制率 （6） 杜绝青少年学生犯罪，案发率控制在一定的范围。 只评“合格”与“不合格”两等。（6分） A3 教 学 工 作 （56） B5 教学 管理 （36） C12 组织制度 与 计 划 （4） 建立校级领导分管教学的组织与制度。有教学发展规划。 1、校级领导分管教学的组织与制度。（2分） 2、学校有教学三年发展规划。（2分） C13 教务 管理 （6） 执行旗局的教学计划和要求，有“减负”的具体规定。 有教学业务档案、学生档案和教学资料及专用馆、室的管理制度和使用措施。 1、课程计划，开足开齐课程。（3分） 2、减轻学生过重课业负担的规定。（1分） 3、教学业务档案、学生档案和教学资料、图书馆、实验室和各专用教室的管理措施。（2分） C14 教学过程与 质 量 管 理 （12） 建立集体