（2016年秋季版）江苏省淮安市七年级语文上册 第十二课《本命年的回想》导学案（无答案） 苏教版.docVIP

本命年的回想 (请同学们写清以上项目，尤其是组别，老师会参照组别给予评价，如A组的同学只要完成标注ABC的题目且完成较好就可以得A.) 【教学目标】1．梳理思路，理清结构。 2.了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力，激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。 【教学重点】梳理思路，理清结构。 【教学难点】感受乡土文化的独特魅力 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读语文课本P.56页—本命年的回想 内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1．给加点字注音。ABC 烙饼(　 　)　簸箕(　 　)　大吃大嚼(　 　)　吆喝(　 　)　腌渍(　 　)　骚扰(　 　) 2．辨形组词。ABC 栗(　　)　　　　　薯(　　)　　　　　抠(　　)　 　　　　　 粟(　　)　　　　　署(　　)　　　　　呕(　　)　　 　 3．全文起笔，以诗意的语言尽数列举二十四节气名称，春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这样写的意图是 ABC 4、春节是我国最盛大最热闹的一个古老传统的节日，俗称“过年”。那有什么习俗呢？ 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 5、朗读课文第4段，读后思考这一段写了过年的哪几件事？给每件事写上小标题。ABC 6、课文记叙了过年十件事情，这十件事是能不能调换顺序？为什么？你能从课文的原话里找到答案吗？BC 7、从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗，除了欢天喜地地饱尝一年的劳动成果外，在丰富隆重火热的气氛中，还寄托着那些期盼？BC 8、课文所写的作者家乡过年的十件事，你最喜欢哪一件？请你发挥想像，具体描绘一下这个场面。C 【目标检测】 有目标才能成功！ 【课后巩固】 学而时习之！ 补充习题上的相关题目 【课堂记录】 淮安市南陈集中学七年级语文学案 主备人：卜成龙 审核人：邱玉容 第三单元 第12课（本命年的回想2）学案22 日期： 班级： 姓名： 组别： 评价： (请同学们写清以上项目，尤其是组别，老师会参照组别给予评价，如A组的同学只要完成标注ABC的题目且完成较好就可以得A.) 【教学目标】1、体味生动传神的语言。 进一步理清结构，感悟习俗中所蕴含的乡土风情。 【教学重点】体味生动传神的语言。 【教学难点】感悟习俗中所蕴含的乡土风情。 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读语文课本P.56页—本命年的回想内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1.给下列加点的字注音。ABC 烙饼（　 　 ）　 糖粘儿（　 　 ）　磕头（　 　）　 浸渍（　 　 ）　 邪魔鬼祟（　 　 ） 2.改正下列句子中的错别字。ABC 装在簸箕里，到院里凉脆。（ ） 吃得我食火上伸，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。（ ） 灶王爷走了，门神也该换岗了，便在影璧后面竖起天地杆儿。（ ） 3.根据括号中的意思写出适当的成语。ABC 我奶奶手拿着锅铲，口中（不停地自言自语）:“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”（ ） 小米、玉米糁、红豆、红薯、红枣。栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人（看到美好的前景而心情愉快），舍不得吃。( ) ③买糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，（这里起来，那里落下，表示连续不断），自卖自夸。( ) 十高龄回忆“往事”，颇有（由衰老恢复青春）之感。( ) 4.根据我国农历二十四节气，将下面加点的字代表的节气名称写完整。ABC 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）　 （　 　 　 　） 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 5.语言品析。 家乡的大年从腊月初一就开始预热，一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直至年根下。（“预热”“增温”“红火”“发烧”这四个词用的精妙，试作分析。）BC 6小米、玉米掺儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。（为什么既“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？）BC 7从糖瓜上抠下几块糖粘儿