年级 学期 课程名称 教学目标 硕一 上学期 专题讨论（一） 本课程邀请 .docVIP

年級 學期 課程名稱 教學目標 碩一 上學期 專題討論（一） 本課程邀請專家學者演講，讓同學藉由與先進們的交流徹底對相關議題或時事要聞有所認知。除了增長見聞，也能使同學進一步對環境中切身相關的環保議題得以了解，並提供同學觀摩學習的機會。 本課程將研究生隨機分組，並於各週進行專題報告及問題討論，使同學有機會練習報告技巧並了解學術研究的步驟與方法。 物化處理 使學生瞭解物理化學程序之原理、理論基礎及應用，藉由授課講評及習題演練深入瞭解物化原理及應用。 應用數值分析 目前的工程師為了要與個人職業相配合，電腦的使用是不可避免的，許多無法利用人 力和解析方法解的問題，都可利用數值方法的技巧和電腦的快速計算能力獲得解決。本課程著重觀念性的介紹及各種基本數值方法之演練，旨在訓練學生如何將數值 方法應用在實際問題之了解上，幫助學生透過數值方法，有系統、有效率的解決研究上所碰到的問題。 此學課程著重進階觀念之培養，雖然假設學生已上過基本的工程熱力學概論，但仍再次強調熱力學中的基礎觀念。 環工數學 數學式所有科學與工程學之基礎，也是研究與規劃設計之重要工具，因此學習如何將實際環境問題模式化，並透過數學技巧求其解，進而解釋模式預測之結果，是為環境工程在數學教育上之主要目標。 本課程針對危害性廢棄物的處理與處置作單元性個案探討，探討範圍包含廢棄物焚化技術、固化技術及掩埋技術等。其目的為灌輸學生廢棄物處理工程所面對的問題與處理過程的相關技術。 儲運安全 Risk analysis has been used as management tool to understand and control the risks of selected transportation movements for over twenty years. Given that transportation activities occur in areas beyond a facilitys control and that other parties may be involved (such as railroads andother carriers), attention to TRA is critical. This book is directed toward the assessment of episodic, short-term hazards, rather than chronic health hazards.Using TRA in such situations, provides a more objective set of inputs into the decision-making process. 空氣污染物採樣分析 藉由授課，教授學生在空氣污染物之採樣分析基本原理，教導學生學習各種空氣污染物之採樣設備及分析儀器，並瞭解各式設備之應用及操作條件限制。教學目標則為加強學生在有關空氣污染物採樣分析原理的基礎，啟發學生獨立思考、分析解決問題之能力。 地下水文學 教授學生在土壤及地下水方面的基本概念，了解地下水在土壤中移動的特性，並且將所學應用於地下水污染防治工作。同時，訓練學生具備環境與安全工程技術的基礎技能，促使學生進入社會後成為環安界在地下水污染防治工作的尖兵。 了解安全的基本科學原理，包含基本動力學、靜力學、材力學、熱力學、化性學、輻射學及防護設計等的原理。 化工製程危害評估 反應製程的失控危害評估必須藉由精密、可靠的測試儀器，在熟練的技術人員操作下進行有系統的測試與分析，如果在製程開發設計上避免危害的發生，可以節省日後災害的損失與製程修改的花費，因此，本課程主要教導學生各項危害測試儀器之原理與應用，配合化工製程危害評估的技術，學習反應製程中的各項分析技術、理論基礎及製程風險分析，並利用案例說明，使學生了解化工製程之安全評估流程與設計理念。 生物統計 卡計分析與應用 熱卡計分析技術課程主要培養學生分析物質本身的熱危害特性與其可能衍伸的失控反 應與熱爆炸事故，藉由先期的分析技術搭配熱力學原理及安全管理概念，對於危險物及有害物的使用事先做好有效防範策略與管理措施，有效降低化學物質生產製程 及儲運過程中的危害，進而達到降低危害風險的目標。 瞭解職業場所化學、物理等危害因子，其中物理性危害因子主要包括噪音、振動、高 溫、低溫、游離輻射、非游離輻射、異常氣壓等，化學性危害因子則通常以粉塵、氣體、蒸氣、燻煙及霧滴等形式存在，當勞工暴露在上述情形時就可能引起職業 病，因此熟知職業場所化學、物理等危害因子，以助於維護與促進勞工健康。 下學期