身心健康折射出和乐之光试卷.ppt

* 一、做好卫生工作，保障学生身体健康。 通过健康教育的学习，绝大多数六年级学生卫生行为习惯已经养成。在教学之余，我们利用课余时间、队会课教会他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育锻炼卫生和常见疾病预防的有关知识，随时强调安全的重要性。坚持每周至少查寝一次，提醒学生注意饮食安全、运动安全、就寝安全等，让学生在卫生和健康方面获益匪浅。我们副班除了每周三早上负责学生早操锻炼身体外，还在学校领导下，协助班主任组织学生参与晨练、大课间和体育课的各项活动，认真做早操、课间操、眼保健操，积极参加球类运动会和田径运动会等，切实保障了学生身体健康。 二、整合各类资源，发挥心理健康教育合力。 1.充分利用中队活动，落实心理健康教育。 学校是开展教育教学的主要阵地；队会课是副班与学生沟通的重要场所；各项中队活动是教育与沟通的重要契机。本学期，我们各个中队开展了多次主题队会活动。在这些丰富多彩的队会活动中，学生们或策划或布置，或主持或表演，乐在其中。这些活动为学生搭建了表现才华的舞台，调节了学生的身心，释放了学生的潜能。并通过男女生的配合，培养了学生的团结合作、平等协商的精神。在潜移默化中，学生良好的心理素质得到了培养和锻炼。 二、整合各类资源，发挥心理健康教育合力。 1.充分利用中队活动，落实心理健康教育。 2.利用学校各类设施，推进心理健康教育。 开展心理健康教育，还要