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陪孩子穿越 情緒風暴 宜蘭縣竹林國小 宋慧慈 您會想到什麼？ 風暴 您會想到什麼？ 情緒 您會想到什麼？ 穿越 Or 跨越 您會想到什麼？ 陪孩子！ 到底…….. 誰陪誰？ 是誰引起風暴？ 美慧的故事 孩子是家長的一面鏡子。 自己的孩子打到死， 也不願給別人指！ 嚴官府，出多賊！ 祝福大家！ 陪孩子平安的 穿越情緒風暴 ? 要太多 為了讓孩子贏在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。 * ? 玩太少 親子之間太少有趣的休閒活動，欠缺開懷大笑的共同回憶 * 「坐」太少 ? 親子之間少有坐下來聊天談心的習慣。 * ? 知太少 * ? 愛太少 父母當然關愛自己的孩子，但是在行動表達上，總是還不夠具體和明確，使得親子相處上，減少了互動的潤滑劑。 * ? 變太少 親子相處模式一成不變，忽略自我省察和不斷調整，以致孩子越跑越遠。 * * * A * 我們希望孩子 * 成功的關鍵 * 要面子？ 還是要孩子？ * * * * 2005年10月22日 一位十五歲的建中生跳樓 在他的遺書中寫著： 我最不喜歡的是補習 * 2006年5月 有二萬多六年級的孩子 由父母報名參加中部資優班小聯考 孩子們告訴記者： 　　　爸媽讓我補習 來考資優班 * 看到每個生命存在的目的與尊嚴 每個孩子都有他的特色 (想想 超馬王林義傑) 建立肯定多元價值的機制 不要只用學科考試論英雄 (王建民 也很棒) 創造自由開放的成長空間 讓孩子們都能發揮他們的潛能 (還有 棋王周俊勳) * 但是 大人的觀念再不改… 我們的孩子， 還有未來嗎？ * 就像五個手指 各有長短，各司其職 每個人都有 存在的目的與尊嚴 我們就愛他們 生出來時的模樣 * 共勉 十個提醒 * ? 想太多 對兒女有過多的擔心 例如：擔心孩子課業跟不上、擔心孩子不適應、擔心孩子交到壞朋友等。 * ? 做太多 替兒女承擔太多的責任 例如：接孩子上下學 替孩子拿書包 替孩子復習課業 * ? 罵太多 情緒遷怒時，不理性的話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關係惡劣。 * ? 給太多 無論是物質生活的補償，或是口頭上的讚美，有時候給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。 *