民族院校汉语应用现状及对策.pdfVIP

’1 竹 甘H 延边教育学院学报 V0L21 NO．6 2007年12月 Journal ofYanbian Institute ofEducation Dec．2007 民族院校汉语应用现状及对策 王 雪 (延边大学 汉语言文化学院，吉林 延吉 133002) 摘要：本文以中国整体应用语言环境为背景，考察了民族院校以民族语言为母语的大学生汉语应用 能力的现状，并结合教学实践探讨了进一步提高民族院校少数民族学生汉语言应用能力的方 法和途径。 关键词：民族院校；汉语应用；现状；对策 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1673--4564(2007)06--OOl9--02 汉语，作为一种在中国普遍应用的语言，在 写方式没有脱离本民族语言的书写习惯。以朝鲜 国际环境中的应用也越来越广泛，它的重要性已 语为例，朝语的书写方式是以词为单位，词与词 引起越来越多的中国人乃至外国人的关注。科学 之间有空格，所以在学生的作业中经常有“我的 地使用汉语有助于适应中国的现代社会生活。概 专业是 声乐”的书写格式。 念确切、意义精当、表述准确的科学言语能力已 而且随着人类思维的进一步拓展，在语言运 成为现代人越来越重要的言语基本素质。良好的 用方面也出现了新的词类活用现象，这种词类活 科学言语能力是现代人的一个基本素质。对于以 用以往在小说中可以见到，而在学生作文中是作 民族语言为母语的学生来说，生活的环境受两种 为病句纠正的，如“花草树木美丽着人们的心情”、 语言的影响，为熟练地掌握两种语言提供了得天 他很男人”等，像“美丽”等很多形容词都可 独厚的条件。但对生活在民族地区以民族语言为 以活用作动词，像 “男人”等一些名词也被活用 母语的少数民族学生来说，汉语的应用现状却不 作形容词。这些都打破了传统的语法规范，使我 容乐观。这种现象同整体的应用语言环境对汉语 们切实感受到语言在不断地演变，教师在处理这 的影响直接相关。 类活用现象时，要谨慎对待，0一方面不能束缚学 首先，汉语受外语冲击比较强烈。伴随着国 生的创作灵感，抹煞创新性思维，另一方面又要 际化的接轨，外国人在重视中文的同时，中国人 引导学生使用规范的语言。 也在注重走向世界，重视外语，在大学校园中轻 汉语在承受着外来语入侵的现实的同时，也 视汉语重视英语的现象屡见不鲜，在汉语中夹杂 要无奈地忍受电脑写作、手机短信对之的忽略。 英文词汇成为一种流行和时尚，诸如“我真hurry 人们与语言的关系已不再是纸笔短距离的直接接 了”，“课程要 over了”。在民族院校这种现象更 触，而变为借助媒介的间接操作，人们与语言的 加明显，汉语、英语与民族语言支撑着学生的语 关系在疏远，一些繁难字毋庸会写，只要会认即 言结构，无论学生以何种语言作为母语，都不同 可。例如“彝”，有的学生不能准确写出这个字， 程度地受到这三种语言的影响，民族语言与汉语 只要会认就可利用拼音在计算机和手机中找出这 夹杂的现象很普遍。在汉语作文中也存在着夹杂 个字，所以也出现了遇到不认识的字学生不查字 民族文字的词汇、谚语的现象，一些学生汉语书 典，查手机的现象。