当代幼儿教师应具备的基本素质.ppt

能干的小手 宝宝试一试 环境创设 1、设计“宝宝来到幼儿园”主题墙，可设计成小火车状，宝宝坐在小火车上；可以将老师家访或宝宝在园活动照片粘贴在墙面，引导幼儿哭闹时找找自己的身影； 2、“相亲相爱一家人”单元墙 将老师、小朋友以及每个幼儿全家福的照片张贴成一个单元墙，请爸爸妈妈写上对宝宝的祝福； 3、创设“软软屋”，将幼儿从家里带来的毛绒玩具摆在地垫上，引导幼儿在软软屋抱抱毛绒玩具，缓解幼儿的紧张心理。4、布置可供幼儿操作的墙面，鼓励幼儿动手尝试操作。如喂小动物、挂玩具等。 创设“玩具区”，将幼儿带来的最喜爱的玩具投放其中，供幼儿自由游戏。 温馨提示： 互动环境的创设是紧跟教育活动而来的，如果您用心的进行了我们的主题式课程，那您主题的延伸和过程性的记录一定就是丰富的。 四、家园共育 1 、请家长朋友记下班级电话，有事及时和班级老师沟通。 2 、孩子有何喜好，特点，请主动告之班级教师，以帮助幼儿尽快适应班级生活。 3、监督幼儿按时规律起居，保证幼儿休息。周末不要让孩子暴饮暴食，避免肠胃功能紊乱和疾病。 4 、幼儿如要带心爱物来园与同伴分享，一定提前或在送幼儿时告知本班老师。 5、每天入园前为孩子带3~4套更换的衣服放在宝宝书包里。在给宝宝提供的所有的物品上做好姓名标记（请将名字布条缝在宝宝的衣物上、鞋子可用油性笔写上名字。） 为了宝宝，让我们家园携手一起努力！ 谢谢! 1“毛毛虫” 幼儿手工P1 幼儿手工制作毛毛虫，作完后可让幼儿操作游戏，最后进行作品的张贴展示。 2 “我的好朋友” 教师为孩子拍下和好朋友在一起游戏的照片，张贴展示并让幼儿讲述好朋友在一起开心的故事，让幼儿感受和小朋友在一起的快乐，尽快适应集体生活。 区域创设 3 “生日蛋糕” 幼儿制作手工书P2的“生日蛋糕”，教师张贴幼儿作品，并把本月要过生日的小朋友照片贴上，结合区域填充其他材料，布置成生日活动的环境，让孩子们在区域里玩过生日的游戏。 4 “三只小猪上幼儿园” 教学挂图 张贴教学挂图，投放小猪头饰，让幼 儿讲述和表演故事。 5、“这就是我” 每位幼儿带一张近期生活照，张贴展示，让孩子们观察与他人的不同。 6、“小蜗牛的家”绘画P3 让幼儿用彩笔为小蜗牛添画背壳和漂亮的颜色 7“漂亮的小手帕” 在进行《我的小手帕》活动后，组织幼儿绘画活动添画华手帕 8、故事墙--《鸡宝宝》 让幼儿欣赏故事挂图，自由讲述小鸡和自己眼睛看到的事物 在表演区投放头饰，分角色表演故事。 9、”粘五官“ 手工P3 请幼儿完成手工粘五官，教师张贴展示。 10、创意粘贴画 为幼儿提供各种物体的图片，如用太阳作眼睛，树叶做嘴巴，小樱桃当鼻子等。引导幼儿创意作画。 1 、请家长朋友记下班级电话，有事及时和班级老师沟通。 2 、孩子有何喜好，特点，请主动告之班级教师，以帮助幼儿尽快适应班级生活。 3、监督幼儿按时规律起居，保证幼儿休息。周末不要让孩子暴饮暴食，避免肠胃功能紊乱和疾病。 4 、幼儿如要带心爱物来园与同伴分享，一定提前或在送幼儿时告知本班老师。 5、每天入园前为孩子带3~4套更换的衣服放在宝宝书包里。在给宝宝提供的所有的物品上做好姓名标记（请将名字布条缝在宝宝的衣物上、鞋子可用油性笔写上名字。） 家园共育 谢谢! 九月主题解析 托班级部 丰奥园 张华 主题名称： 宝宝来啦 主题说明 开学啦！孩子们迈着蹒跚的脚步走进了幼儿园。对于两岁的幼儿来讲，无疑是其生命历程中的一个重要的转折。在这里，他们会因为陌生而哭闹，也会因为新奇而欢笑，在这里，他们将开始人生最初的集体生活，和同伴一起学习和游戏， 现在就让我们来共同创造一个温馨的小屋，带着幼儿一起找找，看小屋里有些什么，引导他们用看看、找找、摸摸的方式，熟悉新的生活环境；和幼儿一起尝尝、跳跳、玩玩，在游戏中，让幼儿体验幼儿园生活的快乐；与幼儿亲一亲，抱一抱，让幼儿感受到教师的爱......快带着幼儿一起进入幼儿园的大家庭吧！ 笑宝宝 宝 宝 来 啦 宝宝的新家 宝宝的 洗手间 宝宝的 照片 我不哭 笑哈哈 小动物上幼儿园 宝宝 老 师 抱 抱 小猫 走走 和老师一起玩 小乌龟找老师 和老师 捉迷藏 看老师 折纸 （健康集体教学活动） 放在户外活动中进行 （语言教育活动） 活动中出示实际的毛绒玩具，引起宝宝的兴趣，学说“我不哭