科学管理，狠抓应用，推进农村中小学现代远程教育工程健康发展.pdfVIP

信息技术教育 2007年NO．4 科学管理，狠抓应用 米脂县电化教育馆 李凤林 农村中小学现代远程教育工程项目在米脂县实 直观的图像，专家、特级教师生动透彻地讲解深深 施以来，项目设备全部投入使用，为65所偏远落后 地吸引着他们。他们听得多么认真，多么直观，多 的中小学提供了丰富的教学资源，为教育教学质量 么投入!鼠标轻轻一点，世界尽收眼底，虽然每校 的提高创造了有利条件，进一步扩大了信息技术教 有一台计算机，但教师仍然想尽办法让学生用，全 育的覆盖面。 方位培养学生动口、动手、动脑的能力，使学生的 我县项目学校以提高项目资源的应用能力为目 主体作用得到充分发挥，不少学生高兴地说： “我 的，以课题研究为突破口，着力研究如何利用项目 喜欢在微机窒里上课，因为在这里我学到了好多书 设备资源，为学生创设利用信息技术资源学习的环 本里学不到的东西”。 境，转变教师的教、学生的学的方法，促进教学改 远程教育成效显著，提高了项目学校教师的整 革，提高教育质量。 体素质，特别是实践操作能力和业务水平。大部分 项目学校认真做好资源的接收工作，注重利用 教师能准确接收、熟练下载，并能进行文字处理， 优质的教育资源。每天准时接收每一期的远教扶贫 整理资源，电子表格制表，课件制作。提高了学生 信息、星空放送等节目，精心作好资源的整理，备 学习兴趣，激发了学生思维。进而提高了山区学校 份工作；每天定时开放微机室，按计划组织师生观 的教育水平。项目学校教师参加继续教育信息技术 看接收到的示范课、优秀课、新课改等节目内容； 初级培训合格率 t00％o 每学期配合学科教师利用丰富的远程教育资源整理 现代远程教育不仅对我县的教育事业起着重要 出各年级语、数、英语竞赛试题，初三年级毕业模 的推动作用，而且对当地农村经济发展也起到了很 拟试题等，经排版打印用于学生练习竞赛考试。大 大的促进作用。我们以65所项同学校为传播源，向 多数项b：l学校教师能熟练下载设备资源，并将优秀 社区辐射，传播农村实用技术，经济信息和现代生 资源处理整理，刻盘保存传看。不少项目学校的教 活方式，提高全县民众的文化和文明素质，加快农 师把教育专家、特级教师的教案和论文打印成册， 民脱贫致富步伐，促进当地经济的发展和社会的进 分发给教师传阅学习，且应用在教师的教学之中， 步，推动社会主义新农村的富裕，民主、：丈明奔小 使山区教师和学生了解到外界的教育动态，可行的 康进程，真正做到了 “现代信息技术为农民服务。” 教学方法，开阔了视野，转变了观念，收到了事半 米脂县是农业县，以种植业、养殖业为主，农村实 功倍的效果。 用技术，对村民来说，就显得非常重要。项目学校 项目学校精心制定项目设备应用教学计划，每 的电教老师与村主管科技的村委委员负责，给村民 一 周用项目设备教学时间在 16课时以上，受益学生 发布有关种、养殖业技术、致富信息、购销途径等。 占项目学生总数的100％。项目学校组织学生以班为 有远程教育项目的学校，每天晚上都有村上的村民 单位，在微机室里定时收看教育新闻、空中课堂、 在那里学习，了解农业知识，致富经验。不少农民 示范课堂等，学生高兴地坐在微机室里，电视机中 观看项日设备下载的地膜玉米种值技术，种子的越 · 17· 冬 藏方法，大棚蔬菜种植技术，养猪、养羊、肉 认识到远程教育在提高农村教育质量，改善课堂教 鸡、肉狗的养殖技术，农